3、学习动机不正。学习动机不正确，没有目标，就没有学习动力，会引起厌学。这些因素实际上也是由其他原因引起的，家长应及时给孩子以正确引导。总之，戒网瘾学校对孩子问题的矫正主要是通过对孩子认知和行为习惯的重建。需要注意的是，由于孩子的错误认知是在原有的家庭环境中发展起来的，如果不改变教育方式，家长很难对孩子对症下药。一般选择送孩子去特训学校的家长，往往面临着非常突出的孩子厌学问题，甚至家长对孩子的影响也很小。即使家长改变教学方式，也无法影响孩子的行为和认知。
现在学校有很多作业是要求亲子共读或者亲子共作的。那是为了拉近亲子关系而设立的。家长总是说忙，孩子往往内心需要陪伴。家长不妨下班回家陪伴孩子画一幅画或者亲子制作，其实也花不了家长多少时间，但是久而久之，你会发现孩子慢慢地听你的话了。
1.把孩子送到教师这里补课，为的就是让孩子能学习知识，在学校能取得优异成绩，只要效果好，多数家长还是眼睛也不眨一下的。有人说这次补课并不是教师组织的，而是家长有需求，希望教师在假期能给孩子补课，实际情况如何还有待考证。
2.3满足孩子的情感需求。很多家长过分关注孩子的表现，而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足时，就会情绪低落，不愿意学习，成绩下降，最终厌学。家长需要通过观察和沟通，了解孩子不满意的地方，比如学习受挫、缺少玩伴等，找到原因后进行补偿。记得我的孩子在初中的时候，对学习有点不感兴趣，注意力不够集中，背诵很困，导致成绩很差。然后我发现了一个可以让孩子发展智慧的【特斯拉大脑潜能训练】。听了之后，我开发了孩子的潜能，孩子的各科考试成绩都有所提高。相信这些经验应该对你有帮助，相信你也可以，不要放弃！
3.20xx年11月19日晚，作为一名一年级学生家长我参加了儿子步入小学学习阶段的第二次家长会。我很在意，但也很紧张（紧张是因为我儿子个人某方面客观原因）大会开始校领导陈老师的一番讲话让我感触良多！她没有侧重强调学习的重要性，而是告诉家长如何帮助孩子从幼儿园到小学的过度，怎样让孩子能独立自主，早日做自己的小主人，并且强调如何让孩子找的适合自己的学习方，家长在家又该如何扮演自己的角色等等，在听到那些话的刹那，我有了新的感悟和认识，也意识到家庭教育对孩子的重要性和必要性，只有家长的密切配合才能培养一个优秀的孩子！
4.要不要逼孩子学习是一个很有争议的问题，有的孩子被父母逼着学习，虽然最初不理解父母，甚至埋怨过父母，但是最终拥有一技之长或者成绩优异，在懂事之后特别感激父母；也有的孩子被父母逼着学习，因为心里的抵触情绪或者父母的过于逼迫，造成厌学、抑郁甚至自杀的情况。就像很多家长的想：宁愿孩子现在恨我，也不愿孩子长大以后怨我当时没有逼他。我认为孩子学习是需要“逼一把”的，但是怎样把握这个度呢？
5.找到孩子的闪光点，多予以赞扬和肯定，树立孩子的自信心，如果孩子开始有厌学的现象，那么家长和老师都要做到，及时肯定孩子的闪光点，肯定和表扬，满足孩子的自尊心的需求，面对学习差的孩子成长，家长绝不能一棒子打死，更不能讽刺挖苦孩子，要本着教育、细心、耐心地做厌学孩子的思想工作，循循善诱地引导孩子，坚持不懈地激励孩子，客观公正、立足将来地评价孩子，大部分厌学孩子是会改变的。
在无知的家长和老师的逼迫下，孩子可能学会写了几十个甚至上百个字，可代价是：孩子还没正式上学，已经开始讨厌学习了。现在的小学，70%的孩子厌学，主要原因之一就是孩子在不该写字的时候被迫写字，那样的经历太痛苦了，所有当上了小学，天天都要面对这件痛苦的事时，孩子对学习就彻底讨厌了。还是希望大家能尊重孩子敏感期，更智慧地培养孩子。
所以这个策的出台，其实也是为了缓解孩子们和家长们的经济支出和教育压力，避免有偿性的补课带来更大的压力和负担，尽量能让孩子轻松上学，家长轻松供学。
对家长来说，最好的教育就是父母不断的提升自己。只有家长成长，才能带动孩子更好的成长，只有圆满自己的人生，才能给孩子做出最好的榜样。父母课堂活动的开展，得到了社区家长们的一致好评，对提升家长与孩子的沟通意识和能力，建立和谐的亲子关系，促进家庭和谐具有积极的意义。
