衢州常山全日制军事化学校

换言之，抑郁症不只是青少年的病，很多时候也是整个家庭的病。简单心理平台上一个17岁的抑郁症女孩自述说，她七岁目睹父亲家暴母亲，九岁单亲，从小到大都被父母暴力教育。“遭受过的伤害在我脑海里挥之不去，我一直在里面钻牛角尖折磨自己。”原生家庭带来的心理创伤，是扎在青少年患者心里的一根刺。它不一定是抑郁症的直接诱因，但随时都有“发炎”风险，致使抑郁情绪反反复复，常常积郁成疾。通过开展法治教育和安全教育，向学生普及相应的法律常识，进行法治警示教育，推动学生进一步养成遵纪守法的自觉意识和良好的行为习惯，增强自我保护、防范不法侵害的能力，努力预防校园暴力欺凌案件的发生，保障未成年人的健康成长。

低年龄段的孩子（一二年级之前），如果还没有养成专注阅读习惯，首先要等待或者创造一个合适的契机，这个契机包含两个因素：一是合适的书，二是合适的、有帮助能力的大人。

1.她会日行关爱，在鼓励中播撒乐观与坚强。转入线上教学起，周游老师就养成了一个习惯——几乎每天都会和班主任交流班上学生的情况。当得知班上一个小朋友和家人一同去了方舱隔离，在伤心之余，她主动与家长、孩子联系，并积极进行开导。让周老师开心的是，孩子没有被“打倒”，而是在方舱照常学习；她又在保护孩子隐私的前提下，不断给予表扬，为孩子加油鼓劲！

2.虽然社会分工在极速发展和变化，但学会做家务依然是不可回避的生存技能。从这个意义上说，劳动课回归课堂，从中小学生抓起，可谓是学校教育理念的一次纠偏，不仅有助于让孩子们得到全方面发展，也能让他们从小树立劳动意识、增强劳动观念、养成劳动习惯，更能在学习和参与劳动中，不断提高他们为社会主义接班的奋斗意识。

3.袁蓉家庭是一个知识分子家庭，妻子袁蓉是中学老师，丈夫朱海杰是一名医生。在养育女儿成才的过程中，袁蓉家庭有较多科学教子的理念和方值得其他家庭借鉴学习，比如为孩子确立适当的规矩，培养良好习惯，倾听孩子心声，营造充满爱意的温馨家庭环境，注重赏识激励教育，挖掘孩子最大的潜力等等。女儿从小表现优异，在复旦大学本硕博连读期间，不仅成绩优异，年年拿奖学金，且在科研、大学生创新创业、体育比赛中均获得不俗成绩，是一个德智体美劳全面发展的优秀大学生。

4.而这时公立幼儿园的孩子们会凸显出强大的后劲，由于在一二年级时他们养成了良好的学习习惯，能够很好的端正学习态度，所以在进入三年级之后，他们的成绩便会反超，逐渐把私立幼儿园的孩子甩在身后。

5.你们知道吗？3-7岁的孩子，是建立学习习惯，生活习惯的金时间段。过了这个时间段，当孩子进入了青春期，就到了你“忍受折磨”的阶段了。

这样出来的宝贝肯定也是不会太闹腾的小宝贝，好吃好睡。只有妈妈养成了作息的好习惯，在孩子出生后，才能很好地带着孩子也进入好的作息规律，这样带出来的孩子就会成为宝妈圈中“最好带”的孩子，白天开开心心地玩，晚上唿唿地很好眠。

可参考话术：您为孩子考虑得很周全，确实需要谨慎。我们也只能帮你解决两个问题：解放你的时间，让孩子发展得更好。孩子是一天一个样儿，养成一个好习惯需要引导很久，但学会一个坏习惯只要一天就够了。

不仅丰富了孩子的认知，也能养成良好的学习习惯，还能丰富词汇量，为语言提升做好充足的准备。在讲故事的时候，可以多和孩子互动，带动孩子多表达多阐述自己的想，也能很好地锻炼孩子的语言表达能力。