上海松江变形计里的特训学校

  

别离焦虑普通在宝宝18-24个月左右会逐步缓解,但大局部宝宝开端上幼儿园时也会有明显的表现。表现为不愿意上学、上学时哭闹不止等等,能够经过如下方式来协助孩子渡过这段时间。以为只要孩子能上学,意味着孩子就好了,所谓的康复到上学就结束了;认为能不能去上学,看孩子本身,孩子好,就能上学,上不了学,是因为孩子太差了;学前和孩子死磕桌面,以为知识教足了,技能教够了就能上学,反而忽略了孩子的社会性教育;还有的家长一旦发现上学不成,就认为反正也没啥指望了,早期还花费高额的时间、金钱投入在康复上,这时候反而放弃了;几乎所有的小龄家长,都把孩子进幼儿园,特别是上学,看成早期康复成功的金标准……

不想起床可孩子要上学不想做饭可孩子要吃饭想去上班可孩子没人带想走的远远的又担心孩子找不到妈妈会哭

帮助孩子渡过适应期,父母要从孩子上学的第一天开始。上学前一天的晚饭后,父母与孩子共同整理新书包、文具,削好铅笔,摆放好明天上学穿的衣服、鞋子,睡前由父亲或母亲讲一个使孩子心情舒畅的童话故事,然后抚摸小脑袋亲切祝福:“(小名),祝你做个好梦。”让孩子在愉悦中入睡。早上,比平常早些起床,洗漱、吃饭完毕,穿戴整齐,背上新书包,在家人的祝福声中,由父亲或母亲陪同到学校。小学校门口,家长的一声道别,意味着把孩子送上了漫漫求学路。任何孩子在刚开始上学时,都对求知和发展充满着好奇与自豪。任何父母在把孩子送进学校之初,也都对孩子的未来充满着无限的期望。

父母是孩子最好的老师。但作为母亲,当我们在一次又一次地抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误,永远达不到我们希望的样子时,是否会想到真的是孩子错了吗?所谓“人之初,性本善”,孩子的本性是善良的,孩子不听话、犯错误归根究底是谁的原因?我们是不是应该反思自己的教育行为,愿不愿意向孩子承认或向自己承认“是妈妈错了”。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思,有时就难以奢望我们的孩子会有所改观。有的家长对孩子不满了,非打即骂,还美其名曰“我是为了你好”。这是一种比较自私的想,毕竟你认为的好只是对得起自己,那孩子呢?如果不被孩子所接受,即使我们再煞费苦心,最终也只能是失败的教育。

我每天用心陪伴孩子,接送孩子上学和放学,我及时和老师沟通,以便让他们知道孩子的情况,我也努力和孩子的同学交朋友。

调整孩子的作息时间。有的孩子习惯晚睡晚起,但是上学后不能那么晚,至少要提前2周调整。一般在小学没有午睡了,习惯午睡的孩子,也得提前适应一下。

孩子放学回家全身脏兮兮,身上还有伤痕,一看就是打斗造成的,但孩子口咬定是自己不小心伤到的。千万不能忽视。家长不要因为孩子不愿意说就放弃追问,家长可以聊聊自己上学时候和同学打闹的事情,降低孩子的抵触和自卑心理,让孩子慢慢的愿意说出伤痕的来源,即便是孩子不愿意说,家长不要责骂孩子,这样会给孩子施加压力。实在不放心可以接送孩子上学或者放学,也可以打电话向老师询问孩子在学校有没有异常情况。

就笔者而言,说句心里话,我还是羡慕下半年的孩子,可以晚一年上学,我家男孩,平时觉得发育挺好,一跟同龄的女孩在一起玩,感觉自己养了一个傻瓜。

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