三、感恩。学习中更深入体会到老师的良苦用心，现实中那么多的孩子遇到各种各样的困难，而家长并不知道是家庭教育方法不合适，并不知道家长自身是需要学习提升的。通过跟随方舟老师学习，老师干预的大量危机案例，让我更看到家庭教育对中国家庭、社会稳定的重要性。我也深知这项工作不是一朝一夕见到大的效果的，但是我坚信只要我们一起努力，就会在几年十几年后见到我们想要的效果，让更多的家庭和孩子们受益。感恩遇到方舟老师、遇到东营基地的老师们，一起工作学习的几个月让我有了更多的提升。李星华深知到这些穷苦的孩子需要知识来改变他们的命运，她也知道学习的重要性，于是她尽最大的力量毫无保留地将知识传授给孩子们，为了帮助孩子学到更多的知识，李星华经常加班给孩子补课。
5.建立包头市家庭教育服务平台。市区两级要开办“家庭教育网上家长学校”，整合优质资源，搭建集“课程学习、心理评估、专家访谈、专家文章、专家讲座、专家在线答疑、家庭教育案例征集”等功能于一体的家庭教育服务平台，为全市家长提供优质的家庭教育资源及相关服务，提升家庭教育指导服务品质。网上家长学校注册要覆盖全体学生家长。
1.家庭教育、学校教育、社会教育本身就是相互依靠、相互补充、相互协调的，它们共同支撑起教育的大厦，但是现实家庭中由于“阶层瓶颈”“地域瓶颈”和“行业瓶颈”等影响与制约，出现了缺位、越位、替代、对立、矛盾等不统一不协调的弊端，从而严重影响了孩子教育的科学性与和谐性，4G家庭教育的模式就是要归还家庭教育的本质，摆正家庭教育的位置，从而让家庭教育走上一条规范、科学、系统、和谐的扶正去邪之路。
2.过去“双减”前，孩子们作业多、培训多，时间总是不够用，家庭教育就是督促孩子写作业，上各种补习班。随着“双减”策的推行，压减了学生的课业和课外培训时间，孩子在家自由支配的时间变多了，家庭教育成为亟待指导的领域。一些省市更是在这种形势下，启动“家长研修班”，深入推进实施星级家长执照工程，帮助家长们在“双减”下提高家庭教育水平。笔者从事班主任工作20余年，下面就“双减”后的家庭教育谈几点看。
3.“家庭是孩子的成长课堂，父母是孩子的成长老师”，家庭教育的优劣对孩子的学习和发展有着重要的影响。现在家庭教育的理论百花齐放，如何做到为父母呈现出专业的指导，获取家庭教育的常识，避免老调重弹的乏味，是指导机构努力的方向。
4.当然，孩子的教育绝对需要家校的配合和共同努力，而且是家校各负其责、各尽其职：孩子功课的学习主要是在学校完成，而孩子的全面发展、健康成长更需要良好家庭教育的配合。一方面，学校要尽力提高教学效率，不断控制和优化家庭作业。另一方面，家长不再为家庭作业苦恼之后，不是不管孩子、不教孩子，而是要更科学地进行家教，教孩子更为重要的东西——多陪孩子做亲子活动、亲子游戏、亲子运动；多陪孩子一起进行家庭阅读、亲子阅读；多花时间帮助孩子养成良好的生活习惯和行为习惯；多关注孩子身心健康和人格成长——相信这是家长们乐意做的.，也是家长所期待的！
5.公安机关、人民检察院、人民院在办理案件过程中，如发现未成年人存在严重不良行为，或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母，或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的，应当根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，同时可以责令其接受家庭教育指导。
分析未成年高发的抑郁症患病率及刑事犯罪率，家庭因素是影响未成年人的心理健康的重要因素，这也警醒我们，要重视未成年人的心理健康，重视家庭教育。《家庭教育促进》也明确，家庭教育需尊重未成年人身心发展规律以及个体差异，遵循科学的家庭教育理念和方等。这不仅需要家长的努力，也需要学校、社会各方的共同助力。
所谓家访即家庭访问，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式。平时学习生活中的家访多为教师向家长反馈学生在校成长、学习的琐事，而真正能潜下心来深入与家长、学生产生互动的家访是在寒暑假期间。
周婷表示，在她看来，《家庭教育令》一般针对四种类型的案件。包括离婚案件育有未成年子女的夫妻双方；未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为的家庭；未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的家庭；对于父母或者其他监护人履行家庭教育责任存在一定困难的家庭。
