日照莒县专门孩子叛逆学校

3、如果孩子在这一段时期成绩下滑，建议家长先不要急于批评孩子。因为考差了，他的心里也并不好受。可以和孩子一起理性的分析原因。如果双方情绪不稳定，可以先换一个话题，或者双方先冷静下来。毕竟解决问题才是父母孩子共同的目标。在幼儿园，家长和老师对幼儿都是以维护快乐和兴趣为主，没有硬性的学习要求。而对小学生来说，则有一定的学习目标，自由玩耍的时间少了，孩子会明显地感觉到老师和家长的要求发生了变化，此时孩子会感到压力和约束。

在具体的教课过程以及与孩子们的相处过程中，我也意识到这里的环境使得这里的孩子比外面的孩子，在学习上要落后许多倍，而这种差距燃起了我的斗志，让我一想到如果有朝一日可以带领着这些孩子通过自己的努力走出这大山，那该是多么美好的未来啊!就这样，在这一年的教学工作中，我始终用外面的教育标准来要求孩子，也用这里的现实标准来包容孩子，让他们明白他们还需努力的同时，也不磨灭他们的希望，让他们是通过自己的努力来改变自己，将自己越变越好，而不是让他们感受到巨大的压力与差距而自暴自弃。这一年下来，孩子们的成绩都进步了许多，我为他们高兴的同时，也为自己感到高兴!

80年代中期以来，我国基础教育评价进行了一系列的改革尝试，但现行的评价与当前实施素质教育，推动基础教育课程改革还存在一定的距离，甚至于形成阻力。主要问题是：过分强调评价的甄别与选拔功能，忽视促进学生发展的功能；评价指标单一，基本以书本知识为中心，忽视对实际能力，学习态度的综合考查；评价方多采用纸笔方式，过于注重量化，学生基本处于被动地位，评价技术落后；过分关注对结果的评价，忽视对过程的评价等，存在上述问题严重地制约了素质教育的推进，也影响了亿万青少年的身心健康发展。

家长们要时刻观察孩子的心里状态，因为上课听不懂，做题不会，孩子对自己失去信心，厌倦学数学，破罐子破摔。家长要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，帮助孩子建立学习的自信心，帮助赶上学习进度。

如果你本身就是大学计算机专业，那你就有先天优势，虽然现在学校的课程严重落后与市场，但是能够学到很多基础知识，这很重要，为你以后技术提升很有帮助。对于非计算机专业，如果你通过自学已经非常了解计算机相关知识，也是可以学习的。

线上学习开始至今，六年级全体教师积极协调教学进度、优化选择线上教学平台、设计课程表等工作，确保线上教学工作科学、规范、有序开展。各学科教师认真组织线上教学，及时发布作业，并开展线上答疑，科任学科教师也为学生设计了丰富多彩的教育教学活动。年级通过线上家长会和班会的方式，消除了家长和学生的顾虑，确保大家用乐观、积极的心态面对居家线上学习生活。请坚信每一位翡翠师者都在全力以赴助力学生的成长之路。