不听话叛逆孩子特训营有办法吗

2、控制型家长往往对孩子有过高期待。这在许多高知家庭非常普遍，因为父母自身学历事业都比较成功，想当然的认为自己的孩子不能比自己差了。因此对孩子期待高、要求高，很多孩子过早地学习太多东西，导致后劲不足，初中高中阶段出现厌学情绪。我无语了，其实家长的家庭教育素养对于孩子的教育至关重要的，毕竟家长才是第一教育人。所以从那以后我很受打击，这些培养孩子良好习惯的做法也终告破产了。

说起补习班，家长是又爱又恨。学校的课都跟不上，补习班更让孩子心烦，厌学，甚至排斥学习。学校成绩好的谁还去补课，关键是孩子课堂上学不会，又想提高成绩，家长文化不高，不找校外辅导怎么办？

1.对于不同类型的家长，教师要有不同的语言表达策略。面对直爽型的家长，教师可以直言相待，直接切入正题指出幼儿现阶段的进步与存在的问题，并且商量解决的对策:过分呵护型的家长往往虚荣心极强，谈话时教师应委婉地指出孩子的缺点，并多提及孩子的长处;面对谦虚谨慎型的家长，教师可以直接将孩子近期的不足之处挑明，并帮家长出主意;马虎型的家长往往对孩子的关心程度不够，教师应指出这种态度的严重性及早期教育的重要性;对于不经常来园、不太熟悉的家长，教师在谈话开始时，可通过简单的拉家常的方式了解一下家长的性格，然后再根据家长的性格特点进行交流。

2.孩子的自我调节能力有限，面对开学焦虑，很多孩子自己也控制不了自己的不良情绪。这时候家长若是再一味指责，不仅会增加负面情绪的蔓延，还可能引发亲子冲突，导致孩子产生抵触、逆反情绪，甚至厌学。

3.厌学是常见的叛逆期行为，很多家长一味对孩子说大道理，如不读书以后怎么办等，但是并不了解孩子厌学背后的心理原因。为什么孩子不想学习了，是遇到了什么困难，还是被什么事物吸引了注意力。

4.幼儿园作为孩子的一个启蒙阶段，家长也都希望孩子能够在幼儿园有收获，但是，与老师相比，家长对于孩子教育的重要意义也是不置可否，家长也要负其自身的责任，让孩子更健康地成长。

5.而研究表明患有抑郁症的孩子对自己不自信，遇到事情常常是消极对待。导致这些孩子抑郁的原因，要么是缺少家长的关爱，要么是家庭关系紧张。

日常生活中家长不要只忙于工作，而忽略掉了孩子的学习情况，要随时和老师进行沟通交流，多关注孩子在校的学习成绩，有问题及时开导，避免让孩子因为一些小事而产生了厌学心理。

到了高三，学生面临人生中的重大挑战，学生时间紧，学习任务繁重，很多学生因为压力大，情绪比较急躁，焦躁，甚至会有厌学情绪。那么，此时作为高三学生家长该怎样与孩子进行有效的沟通呢？小编有几点建议

近年来，孩子自杀、厌学、心理疾病等现象随处可见，令人触目惊心。作为家长，在感到悲痛和惋惜的同时，更应开始重视和反思，家庭教育对孩子的“致命”影响。