在JL中，家长可以提及家庭教育理念以及孩子对初中的一些观点看法，对意向学校的了解，重点突出孩子和学校的匹配度以及诚意。但是如果对于表述能力没有足够的把握，可以不写。好的行为习惯的养成来之不易，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。家长、学校、孩子是个大家庭，是个共同体，孩子的成长离不开学校老师和家长的共同教育。尊师重道是中华民族的传统美德，作为家长的我们应无条件的信任和支持老师，配合老师共同努力，让孩子有一个幸福快乐的成长环境。我们要学会宽容，培养孩子的责任心。在学校，同学之间总会不经意间发生矛盾和摩擦，孩子要勇于承担责任，对自己的错误负责，家长要有宽容的态度，不要斤斤计较。
由于业务发展思路的惯性，认为新核保策“控制太严，太死”，业务发展没有出路。未能真正理解上级公司的精细化管理意图，反映了我公司适应市场变化和调整经营战略的能力薄弱，导致公司上半年业务发展滞后，整体进度落后于省级公司下达的目标，年度业务发展困难。新基本实施不到位，使得销售团队没有很好的制度保证其管理，人员流动性大。所有销售渠道都缺乏稳定专业的销售人员，影响了标准化团队的建设。公司业务仍然以内部员工销售为主，而中间业务和互动业务占比相对较低。
孩子通过与父母的相处学习如何借由亲近父母而获得自己特殊性和可爱的地方，但又不至于太过亲近，感觉自己被吞噬在三角关系中，孩子通过与父母的相处经验学习如何把握尊重人际关系的限度，既不觉得被排斥，被拒绝受挫折，又不能过分亲近失去边界而感觉到融合，同时孩子在跟父母的三角关系中学习，如何容忍嫉妒跟竞争，而又不会觉得被记住和竞争所吞没或者被愤怒吞没，会用它来报复和毁灭他人。
教改后：一年级上学期会进行幼小衔接内容的学习，大家统一学习，等到小学开始时，大家的基础基本相同。老师上课的进度安排就不会受到影响了。并且对老师进行了明确要求，课程进度要以大部分学生的情况为基础，不能只顾个别学生而改变进度。这样的要求可以说是给家长吃了定心丸，不会再担心孩子因为领悟能力不足而导致听不懂老师讲课了。
2、利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。给差生进行“一对一”活动，安排学习好的同学在日常学习中给他们进行帮助，并要求每周进行小结，从中看到自己的不足，争取在下周进步、改正。
“元曲有考研复习这方面的经验，他会帮我找到马克思学院的学生要到复习资料，并且指导我治方面的内容和我的学习进度，让我在复习的路上轻松很多。”朱立飞感激地说。
