学习会议上，首先带领大家学习了中银协《关于发布（安全保卫工作知识题库）的通知》的有关工作要求，分析了当前的安全形势，强调了充分认识安全保卫工作的重要性和必要性，要求运用这次契机，全面提高安保工作理论学习意识、全面提高安全保卫风险防范意识、提高发现隐患和化解风险的能力，确保达到预期的目标效果。接着，围绕扎实掌握安全营运、治安保卫、安全保卫防范制度、消防、突发事件应对等各类安全保卫《知识题库》中的相关内容进行了提问式、交流式学习，提高了学习兴趣，活跃了学习氛围。设计目的：将课堂知识拓展到学生校园生活，为学生提供实践课堂所学知识的空间，让学习有实在意义，对学生的学习和生活有引导和帮助。
高中生常见的学习问题主要表现为:学习目的问题、学习动力问题、学习方问题、学习态度问题，以及学习成绩差等等。
首先，必须要了解学校开展老师的目的及意义，半期通常是检测半学期老师的教学任务及学生的学习完成情况，而对于学生则是果实收获的检测，因此，也是提高自己学习动力的最好方，如果不重视，考砸了特别影响后期的学习。所以了解考试规则（时间，开卷科目，内容等），好针对复习。
其实，只要家长能够耐心的去思考后就能发现，原来孩子在成长阶段所出现的问题都是因为粗心、马虎等因为注意力不好。这个时候家长如果不去思考和寻找问题的根源，有可能对孩子的未来产生一些不良影响，要知道注意力是所以能力的基础，那么较为良好的注意力是孩子未来有力的学习保障。专注力的学习，越早学习越好，能够在未来孩子长大后体现出注意力的重要性，且注意力并不是天生就有，需要经过一系列的训练培养。（海南琼海乐益达创客中心）
人们学习要掌握理论的最终目的在于指导实践。学生从课本上学到的知识是不完全的知识，还要在实践中运用检验，才能成为完全的知识，因此，在课堂教学中，要十分注意理论和实践的结合，课堂教学设计既要从学生已有的生活实践出发，又要密切联系工农业生产和社会生活实践。/p>
刘玉芳经过为期五天的跟岗学习后，我深切理解了“走出舒适圈”的重要性，作为一名年轻教师，我们应该多看、多学、多总结，不能总是一成不变地待在自己的舒适圈中，这次能有来东升二中跟岗培训的机会真的很荣幸，也很难得。路老师不仅传授给我我教学方面的方和技巧，也以他支教的亲身经历告诉我在教学中如何与不同层次的学生相处，很感激路老师的指导，很感激各方领导的关怀，五天的跟岗学习不是结束，是我们对自己的教育事业有崭新规划的开端。
