【分享攻略】绍兴嵊州管教叛逆孩子的封闭式机构咋办

网友刘五：“孩子从小到大上学就没有给老师送过礼，老师照样很照顾孩子，所以老师对学生的这份心，和是否送礼无关。”我叫娟子，我从小就出生在一个农村家庭，家里有我和弟弟。父母种地供我和弟弟上学。就在我18岁那年，考上了城里的重点大学，我高兴的拿着录取通知书回家，可得到的结果就是我妈不同意我上学，说家里的经济只能负担的起弟弟一个人上学，还说女孩子上学没什么用。

在前进农场小学，九三院前进庭庭长庄建国向学生们普及律知识，在八五二农场小学，红兴隆院南横林子庭的官则围绕反家庭暴力、家庭教育促进、未成年人保护，向百余名师生讲授家庭暴力和校园暴力的表现形式、不良影响以及应如何使用律手段应对和预防等内容，引导学生们拒绝家暴，尊重同学，勇于对家庭暴力、校园欺凌说“不”。

1.据中国CEPS调查显示，全国有50.1%的学生至少受到过一种形式的校园霸凌，此外，32.3%的学生则遭受过不止一种的校园霸凌。作为家长，我们一定要认识到保护孩子的重要性。一方面要维护好自己的家庭，无条件的爱和接纳孩子，给孩子充足的家庭安全感和自信心，另一方面也要明白与其在孩子被霸凌后才后悔莫及，不如早早就教给孩子预防霸凌。让他们学会保护自己。

2.其实，我们不是没有见过校园暴力的新闻，也不是第一次提及校园暴力，更不是第一次说要加强管制校园暴力，校园暴力也不知多少次被社会所重视，只是这种重视只是暂时的，一次重大的校园暴力发生之后才想起校园暴力的危害，而每一次重视之后，这种被重视便在平静中渐渐淡去。

3.沼泽尸体是一种意外的木乃伊。由于尸体被放置在氧气不足的沼泽中，他们没有腐烂，而且水中的化学物质有助于保存他们的皮肤。他们已经在各地被发现。有时他们保存得如此完好，以至于警察被叫来，因为他们看起来像现代的谋杀受害者--他们中的许多人确实遭受过暴力死亡。有一个叫托尔伦德的人，脖子上还挂着用来勒死他的兽皮辫子。其他人则是被羊毛绳索勒死的。由于保存水平很高，有可能重建他们死前的丰富饮食。这些人并不是待遇很差的受害者。一些沼泽地的尸体被用棍子钉住，以防止他们浮出水面。我们知道许多沼泽地的尸体都是有地位的人，因为在他们身上发现了昂贵的物品。有些人把沼泽地里的尸体，

4.在印度，校园暴力导致许多孩子身体残疾，淫秽的事情也很常见，施暴者甚至强暴她们，他们让被欺凌者穿衣服和做事也要像男妓一样，但家长们几乎都不知道自己的孩子到底经历了什么。

5.快乐无极限，成人世界对于孩子的想像来说，固然美好。认为自己很厉害，只要进入社会就没有拘束，也不会有压力，可以做任何自己想做到事情。但现实真的有想象中那么美好吗？其实现实是一场没有输赢的体育竞赛，它存在的唯一意义就是要活下去。但生活的苦闷总会从骨子里把人给反复煎熬，淬弃残渣保留精华。因此处于对所有孩子的教育角度出发，总结以下几条关于校园暴力的措施。

最初，刘学州以“寻亲男孩”的身份进入公众视野。但不久，他与生父母关系破裂，引发社会公众关于遗弃拐卖的热烈讨论。之后，刘学州遭受大量网络暴力。他去世后，相关媒体也受到批评和质疑，这一系列事件背后，牵扯出了太多可供思考的话题。

近段时间，也出现了多起校园暴力事件，给广大学生、家长、学校及社会再次敲响了警钟。例如阜阳市颍上县一名14岁的学生被十余名同学煽打，场面触目惊心，令人心痛，幸好还未酿成严重后果，相关部门迅速行动，对施暴学生和相关责任人给予相应的处罚，并免去了该校的副校长职务。尽管施暴者都得到了应有的处罚，但大家都希望这种事最好再也不要发生，毕竟一次校园暴力带给学生的身心创伤是很难恢复的。

在班会课上，班主任向学生介绍了校园欺凌给社会带来的危害，分析了校园欺凌产生的原因，讲解了预防校园欺凌的措施。针对如何预防校园欺凌和暴力，学校倡议学生们做到“六要”:一要勇于对校园欺凌说“不”，二要和不良恶习说“再见”，三要有一颗包容的心和勇于承认错误的态度，四要学会用律保护自己，五要积极与老师、家长交流沟通，六要拒绝与校外社会不良青年来往。同时，班主任们还强调:发现校园欺凌时，学生可及时告知班主任或拨打求助电话报警。