如今的孩子之所以容易丢三落四，甚至老师留的作业都不知道是什么，就是因为孩子没有一个好的记录习惯，所以父母能够做的就是准备好一个小本子。最好是孩子喜欢的图案，让孩子随身携带，不仅里面可以记录老师留的作业，或者学习的一些知识问题，也可以将自己不会的记录下来。并且从高一开始，每个年级都开中/英文戏剧课。学生自己独立创作剧本编排话剧，最终在舞台上呈现一部完整的中文/全英文话剧表演。希望学生能在这样的课程和实践中释放天性和个性，养成良好的学习习惯，敢于自信表达和交流。
这次的消息与之前最大的不同在于，之前入学年龄属于强制性的，你9月份出生的孩子想上学就是有各种各样的限制，你就算用什么方，你也不能早上学；
同时，父母总是不让孩子摸这摸那，也就等于是把自己的焦虑转嫁给了孩子，孩子从父母这里感受到的是一种持续的焦虑状态，ta会内化这种父母的焦虑，自己也变得越来越胆小，局限，慢慢丧失了探索世界的兴趣——这一点表现在学习上，就是对学习毫无兴趣。
可能孩子刚上学家长都有点焦虑，去年的时候我也焦虑地要给孩子报班，好在今年有了双减，没有这些外挂了，大家都好好地听老师讲课就好。我就是趁着今年双十一大促，给孩子抢到了一个半价的希沃学习机，这个可难抢了，我蹲守了好几天，这个月七号我八点赶紧抢到了一个，是呀，半价呀，多少妈妈都盯着呢，拼手速、拼网速的时刻。
孩子上学前，还需要给孩子购买一些学习用品，比如书包、橡皮和铅笔之类的。书包给孩子尽量买轻便的，并且里面的内兜不宜太多，以防孩子要找东西找不到；橡皮尽量买柔韧易擦的；铅笔买HB的，尽量不买自动铅笔，因为孩子写字比较用力，自动铅笔比较容易断铅。买了学习用品，还要教会孩子管理好自己的物品。自己要将自己的东西放好，不要丢失。不经过别人的允许，不碰别人的东西，借别人的东西要经过允许，用完要还给别人等。
从生活环境来看。现在城市里面的居民大多都是独门独户，邻里之间缺乏交往。很少与外界接触，导致孩子适应能力下降。因此，到了生疏环境难以适应，易产生压力感。家长们的过度溺爱，很大程度上无视了孩子生活自理与同伴交往的培养。从而使幼儿过分依赖家长、依恋家长，孩子入园后的分离焦虑就更严重。而且，我们家长自身也是存在焦虑的。家长们的焦虑也会影响到孩子。焦虑的表情和担忧的目光传递给了孩子，让孩子们觉得上幼儿园是人担忧的，甚至是可怕的。
