看见家长,家校协作,提升家长亲子沟通能力,是学校心理健康教育之源。南湖区成立区家庭教育指导中心,对全区中小学家庭教育课程设计、课程实施提供专业指导。南湖国际实验学校2021年上半年推出“好爸妈学院——红船家长课程”,在浙江师范大学专业团队指导下,学校百位教师选择家长最关心的30个主题,录制了系列家长课程。全区各中小学每学期开展有主题、有体系的家长学校。区中小学心理指导中心每年面向家长开展公益心理咨询服务活动。覃塘区检察院联合覃塘区妇联、教育局、贵港市同德社会工作服务中心及有关学校召开家庭教育指导会,各参会人员踊跃发言,纷纷向涉案未成年人的家长宣传《家庭教育促进法》和家庭教育知识,强调家庭教育的重要意义,并结合各自工作职责提出有针对性的家庭教育指导意见,为加强、改进家庭教育监护开出“良方”。
学校是以教学为目的的地方,主要的精力会放在传授学生知识上面,有老师手把手教学,学习内容丰富,老师会从基础教起,很适合零基础的学生学习,学习效果也好。
1、理论学习不够、学习浮躁。往往是满足于一知半解、缺乏深钻细研、达不到深刻领会精神实质的目的,致使在干工作上没有很好的掌握思想。在分管业务所需知识的学习上也不够,造成在指导、落实工作上具有一定的局限性。
我自己现在每天都会花至少三个小时在学习上,每天5:30起床,近一年看的书比我过去30年看的还要多,目的都是为了能不断给自己带去新的认知,指引自己每天的行动。
对于能让自己增益的知识或者内容,我都是比较贪心地想去拥有。这种初衷是好的,但是配上我的毫无目的毫无计划的方式,这种初衷就成了“贪多嚼不烂”的后果,从而陷进一种什么都干不好的死循环。所以,对于想要学习的内容或者课程,我要学会将课程按照适合我的方式去做一些小切割,根据我的实际情况和可分配时间,来制定学习计划。
(2)幼儿园大班教学计划中有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)