徐州贾汪问题少年全封闭军事化学校

我在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。在老师的鼓励和熏陶下，对源远流长的中华文化十分热爱。经过辛勤的努力。学习态度严肃认真，不逃课，不迟到早退，认真做好课前预习和课后笔记整理工作，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦、锐意进取，对大学课程充满了浓厚的兴趣，并且善于总结学习经验，不断改进学习方法、理论联系实际，通过不懈努力，取得了优异的成绩。能够充分合理的利用时间，提高学习效率，每个学期，都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间。在《心智成长》一书中说：学习目的意味着“为什么学习”“学习为了追求什么”而且学习方法比学习本身更重要，努力找到适合自己的学习方式。人天生就各有各的特点，当下的能力和心理状态不同，从事的工作和面对的生活命题也不同。

为了学物理""这可以很好理解，就是为了学习物理知识，并不是为了学习专业知识。如果把物理当成是做实验的话，那么我们的专业就是物理实验。所以学物理的目的是为了学习物理知识，而学习物理知识是为了学习专业知识。如果把专业知识学好的话，那么我们的专业就是物理实验。

1.近些年来，随着新策的调整，教育部已经将体育、美术、音乐这三门课放在中考的项目中。如此做的目的就是为了全面提高学生的素质，让学生们不再单纯为了考试而学习，避免孩子们变成学习和考试的机器。

2.学生们在班级里共同学习，难免会有阶段考试的时候，而各种考试的目的也是为了让学生们能够认清自己的学习能力，意识到自身的不足，从而更好的学习，不要被学习能力强的学生远远落在后面。

3.期中考试就学生一个方面而言，是对学生学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方的检查、总结和交流，期中考试也是知识的巩固和加深的学习过程，就这个意义而讲，我们这次考试目的已经达到，通过考试起到了加油站，检修站的作用，考试结束后，各班也都及时组织召开了班会，确定了后半期奋斗目标，前进的步伐已经启动，通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了。

4.芬兰教师的教学方灵活，他们拥有很多主导权，认为教育的目的是帮助学生树立积极的心态和良好的学习习惯，找到生命的价值，拥有一个幸福的人生。有人这样评价“多数国家的教育就像是汽车工厂，但是在芬兰，教师就像是真正在开拓的创业家”。他们用创业家的精神开辟着教育麦田，凭借专业的知识，高超的教学水平深得学生和家长的信赖，得到全社会的尊重。也正是因为芬兰有了这样的优秀的教育团队，才能让教育理念、教育制度、教育改革全面深入地落实，创造了令人惊叹的教育成就。

5.高效课堂是以人为本的课堂，要有学生立场，以学生的成长为目的，看到学生实实在在的进步。尽管每位教师采用的教育形式不同，但殊途同归，都是为了同一个教育目的，即要为学生的终身学习与成长奠基.高效课堂之“高效”不应只是分数和升学率的最终高效，而应落实于每一天、每堂课的有效、高效上。就一节课而言，就是40分钟前后学生是应该有变化的。如果不能抓住每一堂课，课堂教学徒有其形，而把学习的任务推迟到课堂之外，又谈何高效呢?实实在在上好每一堂课，踏踏实实备好每一堂课，高效课堂才会卓有成效。

因此，未来的学习将不再局限于某个特定的地点或场景。学习者可以随时随地与老师和同学保持联系、沟通、互动交流，家里、办公室、社区或任何地点都可以成为学习场所。我们深入探索“选企走学”这一现实路径，其目的是促进学习者实现越墙跨界的无边域学习，达成未来“无围墙”学校的目标。

第一，明确自己的目标。唐太宗说过，取乎上，仅得其中；取乎中，仅得其下。所以无论你做什么，你都应该有明确的目标，尤其是在学习上。目的越明确，学习积极性越高；目标越雄心勃勃，实现目标的努力就越多，学习的意志越强。学习目标的确定应该基于我们的具体情况，不能太低或太高。太低不利于意志的培养，太高不利于目标的实现，学习热情也会受到打击。

作业是提高思维能力，掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题以达到巩固检验学习的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，形成自己的一个独立的思维习惯。