技术分享南京江宁叛逆青少年正规封闭学校如何是好

现在的孩子做什么事情都是家长冲在最前面，家长为孩子铺好路准备好一切，孩子只需要照做就可以了，完全没有自主选择的权力，这也就导致孩子少了许多直面问题的机会。孩子天真的认为自己什么事情都要爸爸妈妈撑着，一旦孩子自己遇到一点什么事情，肯定就会不知所措了。没有经历过挫折，心理承受能力固然会很差，这也就不难解释为什么学习成绩的一点下滑，都可能为成为导致孩子厌学的原因。妈妈说，由于女儿上学总是磨磨蹭蹭，忍不下去的妈妈决定“以其人之道还治其人之身”，在孩子准备出门上学时，也假装穿脱衣服好几次，女儿直接急哭了。

在幼儿期教育中家长会接触到“幼教”和“早教”。而这两种教育的本质又非常容易被混淆被误以为是相同的。其实幼教和早教的“目的”有很大的不同。幼教的目的重视建立宝宝人格的形成和培养学习习惯。而早教的目的是为了学习艺术、运动或是应试等专业技能，重视的是对知识本身的学习。另外，早教大多是按照家长的意愿进行的，有的家庭不等待宝宝进入幼儿期，从婴儿期甚至胎儿期便开始了早教。但从孩子未来成长的长远角度看，比起眼前的既得结果，更应该重视培养孩子的学习欲望和探求心，提高孩子的可能性。这将会让孩子受益一生。

1.一是始终保持积极的学习姿态。要做到与时俱进、紧跟形势学。在新的时代，新理论、新技术、新知识不断涌现，知识更新周期大大缩短，社区党员务必学习新的知识、增加新的本领，用科学发展的思想武装头脑。要结合实际、立足实践学。学习的目的是为了更好的服务群众，社区党员要在实践中学习总结，坚持点滴积累，对在工作中发现的问题和不足的地方要及时整改，及时总结借鉴好的工作方，通过不断总结反思，寻找差距，不断提高自己的综合能力。

2.阳光少年学校要让孩子明白学校的重要性，首先要明白孩子在学校经历了什么。类比一下大人每次想辞职，觉得在公司呆不下去的情形。一般几种情形，被同学排挤了，性格好动坐不住（尤其男孩子），上课的内容已经在兴趣班学习过了（属于重复内容），不喜欢某科老师以至于对该科也不感兴趣，学校管理过于严苛，只有找到原因才能对症下药。另外不是每一个孩子都适合高考这一条路，社会多元化的今天，要坦然接受孩子的不同，因材施教。

3.了解人体的发音器官、口部操训练、韵律操训练等等，譬如口部操训练的目的是提高咬字器官的力度和灵活度，做到口齿伶俐。让孩子们先了解，再理解，循序渐进的学习。

4.市协主席王德胜作了动员讲话。首先，他对参加学习写作小组的同志给予了表扬，强调市协要大兴学习之风，努力建设“学习型”机关。同时，他对学习写作小组成员提出了要求，即三句话：一是要“好学才能上进”，提高对学习重要性的认识，切实增强学习的紧迫感和自觉性；二是要“拒绝任何借口”，端正学习态度，下苦功夫、下笨功夫学习；三是要“贵在坚持不懈”，把学习当成一种生活习惯，一种境界，一种追求，活到老、学到老。

5.通过这个例子，我认为在教育孩子的时候，真的不能只是简单的一味地要求孩子学习、考试、成绩，应该让孩子明白学习考试的目的是什么，他自己今后应该承担起什么样的责任，我觉得这是教育孩子最重要目的。

最后，贺一鸣学长与我们分享了他在BIT的两年里的心得和体会。他说，在两年中，能明显感到大学与高中的差异。在这里，我们更自由，但与此同时我们必须变得更自主。在学习上，作为一名工科生，我们必须认识到数理学科的重要性并打好基础。此时的分数也不再是最重要的了，更重要的是在与导师、老师、辅导员、同学们交流时提升自己的情商，很多时候，不同的人表述同一件事会有截然不同的效果。BIT具有良好的环境，这里机会多、团队多、科研经费充足，是同学们锻炼能力、积累经验、施展才华的绝佳平台。同时，BIT的校园活动丰富，校园文化多样，同学们可以在这里体验到丰富多彩的大学生活。

充分利用课堂主阵地，提高自主学习能力：着名教育家叶圣陶说:“教是为了不教。”教育的职责就是让学生懂得知识，教师通过教而让学生领悟，而教的目的，是让学生会，然后能自主去学，慢慢不用教师再来引导也能自主学习。

如果孩子是高中生，家长应教育孩子有同情心和正义感，乐于助人；性格开朗，乐于交友，尽快适应高中生活；在交往中获得自我评价的能力，进一步学习异性交往的礼仪；能为班集体发展提供合理化建议；不断改进思维品质，文理不过度偏科，探索具有个性特征的学习方和策略，敢于和善于创新。正直、勇敢，有相当的抗挫折能力；善于表现自己的能力，正确评价自己；培养意志的自制力和目的性；提倡以开朗乐观的心情面对生活。