例如,我在每个单元英语字母的自然拼读教学中,会在课堂上补充相对应的字母绘本,带着学生做初步的字母发音的感知以及对字母故事的整体理解。课后,大部分学生能在家长的帮助下使用电子绘本以及视听材料继续巩固、复习,完成这些绘本的听、读、录音乃至视频朗读呈现等,并自愿在英语群展示。此外,也有诸多的家长会根据自身孩子的英语水平,咨询教师的意见,为孩子选择更适合的英语绘本。父母的陪伴,为学生持续阅读注入了强劲的动力,激励孩子们在英语阅读的道路上坚持不懈、一往无前。建议家长在睡前1~2小时做到:提供一个安静舒适的入睡环境、不让孩子进食或做剧烈运动,陪伴其洗漱完毕。当然重中之重还是希望家长也养成早睡早起的好习惯,用“陪伴”代替一味地“批评教育”,陪伴孩子养成健康作息。
孩子问题找家长。首先转变家长的错误目标。与其让孩子难受的上学,是个错误的目标,从长远来看,坏处多多。不如查找原因,改变孩子心情。孩子情绪病一两年的“顽疾”,得从长计议。家长不能操之过急。
这一点,我个人认为,学校的错误之处就在于,没有真正意义上的设立心理辅导课,但是这并不是造成孩子会跳楼的原因之一。家长啊,你要明白,在学校,老师是不可能尽心尽力负责到每一个孩子的,老师不会发现孩子的心情变化,及时发现孩子的心理变化,是家长应该做到的。
社会压力大,大人们工作繁忙,每天除了上班就是回家睡觉,没有很多时间跟孩子沟通,不知道他们想什么,新闻里报道的大部分孩子出走的原因就是家长不关心自己,觉得自己在家里可有可无,爸爸妈妈都不爱他,每个孩子都是爸爸妈妈的心肝宝贝,这个需要让孩子知道。每天抽一个小时到一个半小时跟孩子聊聊天,平时多注意跟孩子说话的技巧,让孩子心里有什么样的想都愿意跟家长说,这样有负面情绪时家长可以及时疏导,以免孩子自己想不通离家出走。
在李凤霞教授过往的直播中,紧紧围绕着“孩子厌学”、“青少年沉迷网络游戏”、“孩子逃学”、“孩子叛逆”等问题进行深刻的探讨。李教授非常关注孩子的成长教育,希望通过和家长的交流可以改善家庭中的亲子关系。
通过学习这本书,我也学习到了很多。孩子并不是天生的讨厌学习,之所以会讨厌学习是因为父母不懂得如何去教育孩子。父母们应该多多鼓励孩子,少对孩子进行指责,有些家长因为急躁没有耐心,就大声呵斥孩子,只会造成孩子对学习的厌烦,打击孩子学习的积极性,没有任何的好处。相反,如果家长们多多鼓励孩子,孩子会从学习中重新找到成就感和自信心,从厌学而喜欢上学习。