科学的课程安排有助于孩子自主学习习惯的养成,课前有学导引导预习,课堂上有老师真人互动,课下有班主任测评巩固,一套课程体系下来,孩子已在不知不觉中习惯了科学的学习习惯。一年级孩子的学习特点可以概括为两个“不可能”和三个“容易”。两个“不可能”是不可能考虑周全,不可能长时间专心;三个“容易”是容易忘记任务、容易受干扰、容易缺乏自信。家长要充分认识幼小衔接正确的育人理念和方法,了解一年级孩子学习的特点,切忌把特点作为缺点去纠正,要给到孩子正确的引导,让孩子爱上阅读、爱上运动,找到孩子终身学习、可持续发展的条件。
有些家长平时工作很忙,每天下班以后根本不去关心孩子的学习成绩。而一年级的孩子本身自己没有什么自控力,如果在加上家长不过问的话,很有可能便会放任自流,在学习上降低自己的要求。久而久之,这些孩子的胆子变得越来越大,甚至开始不写作业。
孩子从小养成良好的学习习惯,这对中学和大学的学习,乃至生活的其他方面都有很大的帮助。没有良好学习习惯的支持,即使孩子的学习成绩很好,在高年级也很容易感到越来越吃力。
另外,很多父母为了更好的监督自己孩子的学业,经常和老师联系,了解自己孩子的学习情况,听老师说了孩子每次考试的成绩和孩子努力学习的程度。
孩子厌学成绩很差又没有上进心怎么办?面对孩子成绩差,家长应该从什么地方着手,帮助孩子爱上学习,提升成绩呢?
树立良好的学习意识,监护人先帮孩子取个标签,请告诉孩子要平常心对待自己的成绩,而且成绩好和不好也是理所当然的,对孩子的学习有信心,承认孩子的学习过程,并不是否定孩子的学习努力,给孩子适当的鼓励,让他们觉得学习可以随着自己的进步而改变,这是父母为孩子做的最重要的心理建设,好好学习,调查不足的地方,不认可孩子的话,学习效率就提高不了。