4.作业家长签字,目的是让家长知道学生在家里写了作业,作业写的如何。另外,最重要的是,从情感上,支持了孩子的学习,孩子会感到家长很重视他的学习,激发孩子学习的兴趣。快乐自觉学习的前提是明确学习的意义和目的。没有知识,无法正确解释生活,没有知识就无法思考。只有知识才能让人成为自由的人和伟大的人。知识与人的力量成正比,人有多少知识就有多少能量。
距离学校近的,刚开始父母可以陪着孩子起上学,等孩子渐渐熟悉路线后,就可以让孩子自己上学和放学了。距离学校较远的,从安全的角度考虑,父母最好还是接送孩子上学和放学,等孩子上中高年级后再考虑让孩子自己上学和放学。
多数厌学孩子的心理年龄要明显的滞后或早熟于同龄孩子,我指的主要是情商,不是智商.这背后的原因太多,我就不详细分析.解决的方:寻找专业人士进行指导改变
前面说的那位女性家长,她焦虑的真实原因并不是孩子厌学,而是她自己内在的心理问题。她因为本身缺乏安全感,所以要紧紧抓住她所能抓住的一切,以此建立自己的存在。
学习动机缺失是导致厌学的重要原因。有的孩子无学习动机,学习处于被迫状况,经过教师逼、家长压来完结学习使命。有的则是负动机,对学习有认知,但其观点是消沉的,乃至是错误的,认为读书是苦差事,读书无大用,没有读书照样能够做生意赚大钱。
前几天早上出门探亲,晚上回家,那条接送孩子上下学的路已焕然一新,水泥上面铺上了柏油,想到了小时候故乡的那条上学路。