假期期间，为有效落实“双减”工作，请多与孩子沟通交流，关注孩子成长，引导孩子健康学习和娱乐。结合学校寒假安排，与孩子共同商量制定一份科学合理的寒假计划，做到劳逸结合，培养孩子自我管理、自我发展能力。引导孩子正确地认识新学校，给孩子讲一讲自己读小学时的趣事。也可以带孩子到学校门口看一看，熟悉一下校园，让孩子明白：自己就要成为小学生了，已经长大了，学校将是第二个家，学习将成为今后生活中的主要内容。
我们需要做的是增强孩子学做小学生的意识，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯、浓厚的学习兴趣，掌握一定的学习方和解决问题的能力。“幼小衔接”不是让孩子提前学习小学应该学习的东西，而是培养孩子坐得住、听得进、会提问、能交流。
1.如果这个小朋友的父亲知道在作文里，他就是这样写自己的，一定会大发雷霆的，这样的父亲在孩子面前和老师面前根本没有形象。但是小学生的话就是天真的，家长也不要过分认真对孩子有正确的引导，相信每一位孩子都会发展的很好。看和建议：家长对于自己正在上小学的孩子应该有正确的引导，这个时候他们比较喜欢家长，应该让他们养成热爱学习的好习惯。现在受到疫情的影响，不少学校都在家里上网课，作为小学生来说自制力比较差，这个时候上网课成绩一定会出现下滑的趋势。
2.为什么有的父母带娃辛苦？事事亲力亲为，凡事大包大揽，大部分家长认为，孩子年龄小不懂事，为孩子做很多事情付出很多精力。上学时要整理书包，要给孩子洗脸刷牙，甚至脸吃饭都要喂孩子，养成了很多孩子衣来伸手饭来张口的不良习惯，只为让孩子快乐生活。
3.父母还要减少把孩子和其他人进行比较。一些家长以为这样能够激发孩子的积极性，但是这种方式只会让孩子对家长逐渐感到厌烦，因为青春期的孩子是非常注重自己的自尊的。如果父母经常拿孩子和别人作比较，那么就会伤害到孩子的自尊心，还有可能让孩子养成和人攀比的不良习惯，加强攀比心理。
4.为什么我们现在对孩子的印象有这么大的转变呢？其实主要原因是，现在很多不听话的孩子在家被无无天的惯坏了，养成了很多不好的坏习惯。
5.2.小孩子是没有自觉性的，所以在培养孩子自觉习惯的前期，家长应该给予一定的约束。管教并不代表和孩子大吼大叫，在育儿的这条道路上真的是不好走的，我每天都学习新知识，然后每天都需要总结，需要反思。通过今天的学习和最近几天的实践，我发现帮助孩子养成自觉的习惯，仅仅依靠孩子是真的不行的，爱玩毕竟是孩子的天性，如果没有一定的束缚，孩子真的可以一玩一整天的。所以，我要继续替孩子回归到按照课程表去履行她们的学习任务。
把客厅做成书柜，变成书房，创造出一个可以随手拿书的场景。培养孩子自主学习的习惯，我想说想多了家长。这只是家长的一厢情愿。
假如我是妈妈：当她考了一个好成绩时，我会夸奖她：“真棒啊！”当她考了一个坏成绩时，我不会吵她、打她、罚她，我只会陪她一起改正错误，养成良好的学习习惯。
在幼小衔接班的学习经历，可以让孩子提前了解和习惯小学都有哪些课程，直到小学与幼儿园的不同，他们会觉得很新鲜，不仅增加了对小学的了解，这也对入学产生了憧憬。幼小衔接班的很多集体活动也会让他觉得上学是一件令人高兴的事。
