烟台招远叛逆孩子的夏令营

其次我发现早起学习的干扰很少，由于起床带着很明显的学习目的，头脑里没有杂七杂八的思绪干扰，手机不能引起自己分心，况且那么早，发送手机垃圾信息和打推销电话的人都还没起呢！对于语文来说，学习的主要是拼音、字、词、造句，这些是最基本的，学习这些的最终目的是为了让孩子可以清晰准确的表达自己的意思，也就是写文章，如果再更进一步的要求，就是在可以清晰表达自己意思的基础上，蕴含自己的思想感情，从而感染别人。当然我孩子才上二年级，因此我跟孩子强调她现在就是学习字、词，然后学一些修辞手法、造句。

跟嘉祺老师分享一点我在咨询中的体验，我在咨询中会碰到一种类型的来访者，家长是工作特别勤奋的人，很优秀、很出色，但是孩子就是不上学，作为初中生的孩子会觉得成绩好坏都无所谓，觉得上学这件事跟自己都没关系，然后就每天在家待着，根本不去上学。

1.开始上课了，我催促了孩子好几次回到老师身旁，跟着继续练习即可，练得好不好都无所谓。孩子却不愿再回到运动场地。

2.3.面对病传染的不确定性，心中难免焦虑和恐惧，大人有，孩子也有。家长该如何和孩子谈论这种焦虑和恐惧呢？家长首先要认识到，这些情绪属正常反应。焦虑和恐惧有积极的适应意义，它们使人们迅速警觉，调动机体的能量，规避可能的风险。同时，给孩子明确的暗示：疫情未缓解，户外还不安全，出门玩耍有传染风险！这样便于孩子老老实实呆在家里。最后，合理共情，引导孩子认识并接纳自己的紧张情绪，通过科学的防疫措施和规律作息规避风险，降低恐惧。

3.上学路途远，要接送孩子上下学，遇到堵车、非常规天气还要更久，送完孩子还要去上班，在路上来回奔波，在职家长接送孩子压力真心大。

4.第一个词善良。现在的孩子，往往缺失一颗善良的本心。很多孩子，没有同情心，怜悯心。见到需要帮助的人，不愿伸手，觉得多一事不如少一事。遇到需要救助的事，不愿出头，事不关己，何必多此一举。还有甚者，虐猫，虐狗，欺侮同学，校园暴力等等屡屡登上新闻。我们的孩子，到底怎么了呢？

5.看到这儿有很多家长已经不淡定了，自己们已然习惯了这样的做：上学，把孩子教育交给学校，放学后再把孩子的教育交给培训班……

其实，即使正在学校上学的孩子，正在经历着这种痛苦的很多，比例之大，心理老师之外，可能是一般人不能想象的，他们中的绝大多数正在被忽视着，从而可能成为下一个“不上学”的孩子。本来他们不是不想好好上学，可他们是受害者，他们只是无躲避社会、学校、家庭的焦虑带给他们的后果。而一旦走到“不上学”这一步，其内心忍受着痛苦的时间一般不会低于半年，有的纠结挣扎了两三年甚至更长的时间。所以，辍学经常发生在中学阶段，但造成问题的根源却可以追溯到小学甚至从小的家庭教育中。

到了上学年龄，家长费尽心思找名校，投名师，把最好的教育给与孩子，生怕孩子输在起跑线上，为孩子的成长付诸了全部心血。

幼儿园是孩子聚集最多的地方，同时孩子们相处的环境相对密闭，只要有一个孩子带病上学，往往一群孩子遭殃。加上春季、冬季又是流感高发季节，孩子在家稍不留意都容易感冒，更不要说幼儿园那种人群聚集环境密闭的地方了，很容易让自家孩子感冒生病。家长一定要告诉孩子，如果感觉不舒服一定要及时告诉老师，让老师通知家长及时带孩子去检查治疗，以免耽误孩子病情。