2、激发诗意：带孩子感悟自然，阅读是诗歌创作的源泉。坚持陪孩子亲子阅读，续写仿写。和孩子一起爱上写诗。尊重孩子个性。父母在家庭教育的观念上要“拆掉思维里的墙”，不唯分数论，把目光更多投向于提高孩子的综合素质上来。好的学习成绩固然重要，但不是教育的全部，更不是孩子成长的所有。“苦唯分数论久矣”，孩子的身心发展和学习成长有其特定的规律，家长要有合理的教育预期，不可盲目的将学习成绩作为评判孩子教育成果的唯一标准。注重培养孩子的自信心、独立人格、自由思想、创新意识，帮助他们找寻和发现自己，树立健康的人生价值观，启迪心智、提高素养尤为重要。同时，家长更需要明白，孩子是他们爱情的结晶，是一个拥有独立生命的个体，不是他们的“附属品”，切不可将个人意愿强加于孩子，这样只会揠苗助长，与初心背道而驰。
表彰大会由教务主任主持，马校长到会并作了讲话。马校长说到，学习如逆水行舟，不进则退。希望取得好成绩的同学再接再厉，成绩暂时落后的同学调整步伐，加快速度，迎头赶上。
1.如果你备考进度比较慢，没有达到预期的目标，这说明你的学习计划或学习效率是有问题的。除去没时间，学习不认真等因素，最有可能的是前期的复习规划已经不适合现在的学习了，因此要抓紧时间调整你的学习计划，提高自己的学习效率。可以在保证学习效率的基术上，适当的延长学习时间，争取赶上学习进度。
2.“请同学们带好口罩，保持两米距离”，在生物与化工系开展的核酸检测工作中，李波老师一线指挥，维持现场秩序，随时了解检测进度，确保核酸检测高效开展。他每天走进学生宿舍与学生对话谈心，重点关注有摩擦的宿舍，为同学们解决学习中和生活中的各种问题。经常听到那熟悉又幽默的声音，学生就知道他们的导员又来了......
3.首先，学习规划很重要，从前没有学习规划的意识，造成的结果大概率是三分钟热度，因为你对自己要学的东西没有一个预期，后续发展的展望，仅仅是及时的一种刺激与兴奋，若这个东西没有游戏般的设计或者你没有这方面的天赋，那么大概率你坚持不下来，换句话说，学习规划是增加学习乐趣，成就感，展望感的一种来源，非常有利于帮助你去坚持下来。而学习路径，学习进度其实都是学习规划的产物，要么是加强其科学性，系统性，要么是加强其成就感。
4.2、用心学习，不要走形式。我第一年考试的时候，报了某家考研机构的全程班，报完班我就有一种心理（反正我报班了，课程都有特定老师规划，我就不需要检查自己学习进度，跟着老师学习就行了，好像报完班就能考上似的），真的真的非常忌讳这种思想，考研是自己的事情，有没有用心学，是否真的为自己学，其实自己非常清楚。我非常希望学弟学妹们在学习过程中，一定要清楚自己的学习进度和程度，主动学习，不要被动的感觉是为了完成某项任务而学习。
5.对于班集体而言我这种做不利于良好学习环境的营造，毕竟我在其他同学认真听讲的时候选择睡觉本身就是对老师的不尊重，即便是出于尊重老师在课堂上的教学成果都应该认真对待才行，否则的话家人若是知道他们辛苦供养上学的自己只是在课堂上睡觉又该有多么伤心，也许自制力不够强的自己选择了利用课堂上的时间来补充睡眠，殊不知在这种关键时期其他同学都在奋笔疾书地学习，睡醒以后一无所获的自己只能够在学习上面落后于其他同学，想到这种糟糕的结果以后实在是让我的内心感到有些惶恐，然而考虑到这样的局面都是自己造成的以后又不禁陷入了深深的自责之中。
落实职业教育“1+x”证书制度，实行学历教育与职业资格等级相结合，建立科学的教学评估机制。汽车后期服务企业高素质劳动者的培养和培训采用学历教育与职业资格培训相结合，使学生在取得学历证书的同时获得相应的职业资格证书。在学历教育的课程结构、教学内容和教学进度安排等方面，都要为学生获得职业资格证书提供方便。在学历教育考核中，要建立对学生能力进行科学和持续性评估的机制，让用人单位、学生和学生家长共同参与学习评价。
2、加强集体备课，发挥群体优势。每周都进行备课组会议，确定周计划、调整教学进度、分析课堂中的不足、学生的困惑。各备课组切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方和教学活动的设计。同时，为加强教师间的相互学习，按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平
建设工程监理主要学习建筑工程、工程质量与安全管理、工程监理实务等方面的基本知识和技能，进行房屋建筑、公路、地铁等建设工程的施工组织与监理管理，包括建设工程项目投资控制、进度控制、工程质量控制、合同管理、施工现场安全管理、信息管理等。我院建设工程监理专业拥有一支结构合理、综合素质高、实战经验丰富的专兼职教师团队，所教授内容对接市场需求，校内外实训条件完善，学生就业有保障。本专业拥有一支结构合理、专兼结合师资队伍，具有较高教学水平和较强的实践能力。
