英语教学中的游戏不仅是一种教育观念，更是一种教学方法。英语教师应根据教学目的、教学内容、教学游戏设计等方面的要求，创造出一个现实的学习场景，把教学任务和学生的学习兴趣联系起来，从而使英语教学质量得到改善。受我国当代应试教育的影响，很多老师和家长都太过关注孩子们的学习成绩，导致现在社会上“唯成绩论”的说法，意思就是学习成绩好就代表这个孩子能力强、厉害、优秀，学习成绩不好的孩子就被戴上“差劲”的帽子。
如今，家长对孩子学习语的需求不断变化：从最初以应试为目的的学科学习，转变成为注重孩子语应用能力的语言素质提升。变化之下，想要做“面向未来的语教育”和“更懂孩子的语教育产品”，就要根据用户需求升级而不断求变。
1.了解清楚了自己考试的目的，再看自己选择什么专业。如果仅仅只是为了拿证，那您可以报考相对简单的科目进行学习;如果是为了落户或是评职称，可以选择和工作相关的专业来考。
2.有一定的社会阅历，体会到现实的残酷，明确了之后的工作目标，学习的目的性更加的专注，学习的针对性更强了，学习的自我驱动行高了，学习的效率可能会达到你人生的巅峰。
3.此次活动既是一次有益的社会实践活动，又是一次交通安全宣传教育活动，让参与活动的孩子受益匪浅。孩子们认识到了交通安全的重要性，体验了交警工作的艰辛，纷纷表示：“向交警叔叔阿姨学习！致敬！以后一定把交警叔叔阿姨不怕苦不怕累的工作精神用在学习上”。
4.这是指为社会公共利益服务的劳动。它是教育与生产劳动相结合的方式之一。例如，绿化校园与城镇、拥军优属、维护交通秩序、帮助照顾老弱病残、搞卫生、工农业义务劳动等。学生参加公益劳动的主要目的是培养学生的劳动观点和热爱劳动人民的思想感情，学习劳动技术，树立为人民服务的优秀品质。
5.就邵奕佳的成功而言，我们可以清楚地认识到，家庭、兴趣与自我认识的重要性。家庭环境对孩子的影响是不言而喻的，这不仅体现于学习与教育之上。其次，人们总说“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习也起到了推动作用，但同样十分重要的，还有自我认识，人生只有自己，唯有正确地认清现实，有所追求，懂得上进，人们才能有所进步，有所提高。或许并非人人做到这一点，都可以取得如邵奕佳一样的成就，但我们要确信“一分耕耘，一分收获”。返回搜狐，查看更多
会计学院零一部落酋长赖雄伟发表学习心得。他说：“此次讲座让我对今后的大学生涯规划有了一个较为清晰的认识，也更加明白学习和实践的重要性。敢想！敢做！才能真正的创业，机会是留给有准备的人，一分耕耘，一分收获，今天的汗水，是为了明天更好地收获。”并代表21级学生向优秀校友致以由衷地感谢。
根据自己的学习目的、目标和时间，制定出一套学习计划。学习目的是指为什么学西语，是为了出国旅游，留学，工作需要或纯粹由于爱好等。目标是指想学到什么程度.
培养创造力和创新能力，还要求教育者能够改变学习环境以更好地支持这两种能力的增长。要达到这个目的，就要重新定义教师的角色和职能。从统计学的角度来看，高素质的教师对学生的学习成绩影响最大。虽然影响学习者学习成绩的因素很多，包括文化修养、个性特征和家庭因素等，但研究表明，在与学校有关的因素中，教师是最重要。
