南京雨花台叛逆孩子改变学校

家长要重视厌学问题背后的心理问题，否则孩子可能宁愿去捡垃圾，也不会愿意去好好学习，以后也很难愿意和父母呆在一起。家长们一定要在这段关键时期一定要注意学生的心理状况是否正常，不要让孩子一直处于高压状态，这样并不利于学生的健康发展。应该尽量的和学生进行沟通，确认孩子并没有什么心理压力以后，可以考虑带孩子去放松放松，这样不仅能孩子可以缓解负面情绪，还不会让孩子产生厌学的心理。

家长是孩子第一任教师，孩子从心理学角度来说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。最好的家庭教育是父母自身提高文化素养和思想境界。父母的言行举止潜移默化的在影响着孩子。家庭教育的核心内容是教会孩子做人、文明礼貌、热情待人;学会理解人，关心人，帮助人，学会宽容、忍让┅┅。一个人的发展，是学问决定的还是做人决定的，二者都重要，做人更重要。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。同时诚恳地希望家长一定配合学校的工作，孩子在学校受教育锻炼的十分钟收获，抵不过社会和家庭里逆向操作的一分钟。所以，我诚恳地唿吁我们这些爱自己孩子的家长们，让我们多沟通，多探讨，家

1.学习重心的错误定位，家长会因为学校老师教学过于简单，给孩子报了课外辅导班，辅导班讲课的速度都是超越学校的，所以学生只要学号辅导班就会轻松地应付学校的考试。

2.就比如之前的减压策，虽然上面不让给低年级的孩子布置作业，目的是为了让孩子更好的适应校园生活。可是家长不理解，他们觉得不能让自己的孩子输在起跑线上，学校老师也为了完成指标，打着锻炼孩子的旗号，还是会布置留家的作业。

3.我经常听到家长抱怨，说学校反映孩子不守纪律，成绩不好，让孩子来看精神科。家长会觉得，学校老师就是想通过医生的诊断，放弃管孩子了。家长的担心也有一定依据，因为有些学校按学生的成绩来考核老师，如果一个孩子有了诊断证明，成绩就不纳入老师的考核范围了。当我去学校培训时，老师也会跟我抱怨，说班里哪几个学生看着不对劲，老师的本意是想提醒家长尽早带孩子去看医生，以免耽误病情。但是跟家长说了，家长却不相信，反而觉得老师让孩子看精神科医生是在推卸责任。

4.为此，所有学校都要发力，建立新的教育教学秩序，培育孩子核心素养，引入专业的教育研究和资源，课堂、作业、活动，都将发生变化，不断给孩子们提供不一样的东西，由孩子自己去发现喜欢的、适合自己的。

5.其实这件事是没有标准答案的，只能具体情况具体分析。一般来说教育局和学校是有规定的，老师不能收家长礼物。但这也要看学校的风气和老师的习惯，可以通过高年级孩子的家长旁敲侧击的了解一下情况，随大流。

这个很重要，学校是尊重孩子自由天性的发挥，还是需要有严格的管教，这点需要和学校达成共识以免日后与学校的准则要求产生冲突；

为了给孩子最好的教育，家长们往往跟孩子申请最贵的学校，但是教育机构爱心家庭成长服务社的教育顾问则认为：找一所适合的幼儿园比找一所贵的幼儿园更重要，切勿跟风追逐热门学校。

孩子的叛逆期到了，所以说当孩子出现叛逆期的时候，叛逆期的孩子怎么去引导正确引导叛逆孩子的方。一个孩子能不能培养成才。是受家庭、学校、、环境、习惯等多种因素影响的，家长文化水平的高低，是对孩子的学习有一定的影响，但不是全部更不是的，家长应该起到和引导作用，注意教育和管理孩子的技巧。在孩子的学习过程中。扮演好一个摇旗呐喊者，知心交流者和一丝不苟的者，一样会对孩子的学习有激励作用，有效的交流，父母要放下自己长辈的架子和男孩耐心的谈谈。因为不得不说父母和孩子之间多多少少都会有些代沟。父母不懂男孩的想孩子不理解大人的做。l9ITwiD5BUeUD