临沂费县不听话孩子训练营

但是我们很多母亲却不是这样考虑的，她们不是让孩子增加斧背，而是帮助磨刀。孩子回到家里变成了去上另一所学校，而且这第二所学校还是第一所学校的复制品：在学校里坐着，在家里还是坐着；在那里要安静，在这里也要安静；在那里说一不二，在这里也不许顶嘴；在那里不许做小动作，在这里也得聚精会神；学校里没有民主，家里也一样，不同的是在学校还打铃下课，在家里则一坐几个钟头，没有下课休息时间。更有甚者，一些母亲完全照搬学校一套，在家充当学校里的老师，既让孩子失去了课堂上学习的新鲜感，又滋长了他学习的依赖性，殊不知，即使对于母亲自己来说，同时上两所同样的学校也无幸福和愉快可言，更何况是对于孩子了。除了选择正规学校，有叛逆心理的家长不要总是盯着孩子的弱点，更不要拿孩子的缺点和其他孩子的优点比较。家长在与孩子接触时，要尽可能地寻找孩子的长处，鼓励他们减少对父母的抵触。

很多时候，孩子在学习时，并没有思考过为什么要学习？学习到底有什么用处？学习的目的难道就只是为了取得一个好成绩？或者考级升段？

1.但是如果家长一味的追求分数，恰恰容易让孩子养成不愿深入思考的境地。因为分数本身的重要性超过了学习的意义，所以孩子们会为了分数“走捷径”、甚至作弊。这样结果就是，孩子学知识不以理解使用为目的，而成绩的维持可能也不会太久。

2.需要提醒一句，大学阶段研究股票的主要目的是为了学习过程，切不可上瘾。每月用于定投的金额不能超过结余生活费的一半。

3.下面我谈一谈我对学习的认识，我认为学习的目的无非就是想让我们再说学知识基础上进行发明与创造。我所认为的发明与创造就是为了找一条“道路”，一条达到目的的捷径，让事情变得简单的一种方。我认为创造需要一个不成文的前提—懒，因为懒所以你就会想尽一切办来找一种轻松的方﹑因为懒你才会去尝试那些没出现过的简单的方，但是，懒是需要一定资本的知识面没有达到一定的程度就没有资格“懒”。

4.这次的研修培训学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地，不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。/p>

5.进入成成中学后，结合学校现状和学生特点，我做了细致的分析，结合准备阶段的教育调查计划和课改现状制定了本次教育调查的主题及调查步骤，展开教育调查。学生在学习兴趣、学习取向、学习目的、学习现状上有差别，并根据不同基础的学生开展教学的原则和方。我听取多人的意见，查询有关资料，结合心理学、教育学的有关知识完成了教育调查报告。报告得到了指导教师的认可。

1、要有好的学习习惯现代教学论强调要实现有意义学习，强调理解对知识保持和应用的作用，即我们的目的不是为了记忆而学习，而是为了应用而学习，不是为了对单个知识点的掌握而学习，而是为了实现对知识点间的贯通性理解而学习，这就需要我们变传统的“接受”式学习方式为“内化”式的学习，由被动学习转变为主动学习，充分调动学习的积极性和创造性。

(设计意图：课标以“能用语做事情”的方式描述设定各级的目标要求，强调培养学生的语言综合运用能力。我设计了活动这个环节并展示。将所学语言和自己的实际生活相结合，真正达到学以致用的教学目的，使学生获得学习的成功感。)

建议自学的同学在学习之前要准备好，首先确定自己的发展方向，你是想Javaweb，还是JavaEE，或者大数据等等，然后根据自己想要发展的方向找到一套完整的学习流程，然后制定好学习计划进行阶段性的学习，这样才能够更好的去学习技术，否则茫无目的的学习最后最终会发现自己还是什么都不会。