台州黄岩军事化学校辅导员做什么

减负提质是对教学活动的一种优化，通过优化教育者的思想，到优化工作模式、工作方法，使学生减轻学习负担，提高学习效果，为学生终身发展，全面发展做好奠基作用。在“减负增效”活动中，我校通过以下几方面工作尝试达到“减负增效”的目的，并取得一定效果。针对我校实施一学期已来的工作情况，特作如下总结：有的家长忙于自己的事业发展和家庭琐事，从而忽视了对孩子的教育。只提供给孩子足够的物质满足，对于孩子的成长关心不足，孩子得不到情感上的支持与温暖，而家长一味的用物质付出作为资本来要求孩子的学习成绩。这些孩子物质需求满足，学习成绩却每况愈下，孩子的情感需求是得不到满足的，学习体验是不快乐的，容易造成孩子对学习产生厌恶情绪，甚至青少年早恋行为的发生。

从幼儿园开始，家长就会担心孩子是不是没吃饱？有没有挨同学欺负，不听话时老师会不会打骂？这都是悬在家长心中的不安感，有的家长会不断地看录像视频，甚至还会在课外活动时间跑到学校门口观察，生怕一个不留神错过孩子的每一个瞬间。

1.一：首先得尊重孩子的心愿，再根据孩子的诊断成绩和高考成绩，匹配她中意的学校和专业。因为如果孩子不喜欢，即使被录取也可能半途而废，得不偿失。

2.家庭教育可以超越学校的空间限制，利用其他更加丰富的资源，从日常生活到旅行考察，从各种媒体到网络资源等多种途径对孩子进行教育。

3.孩子出事以后，学校一早就通知家长来学校一趟。家长到了汽车站后，因为考虑到家长的情绪，学校直接派专人把家长带到了殡仪馆，并没有提前告诉家长具体情况。

4.另一方面则是与老师的教育理念有关，如在幼儿园期间，有的老师会告诉家长，必须让孩子学多少汉字、多少语单词，否则今后上小学肯定跟不上；孩子成绩考得不好，教师会通知家长去学校，要求关心孩子的作业，配合学校提高孩子的考试成绩……长期受到这样的“教育”，家长可能也会变得焦虑。

5.汪炫妃妈妈：汪炫妃每次回到家都是十分开心的状态，可想而知在学校也是很开心的。每个孩子学习的天赋和自觉性不同，学习成绩自然也是不同，我们对孩子的要求就是身心健康是第一，成绩是次要的。家长应该从小多注重培养孩子的行为习惯，一心一意做事，明白自己的责任是什么比每天逼着他们学习要成绩重要的多。家长也要做好表率，做到一言既出驷马难追，家长是孩子第一任老师。

除了选择正规学校，有叛逆心理的家长不要总是盯着孩子的弱点，更不要拿孩子的缺点和其他孩子的优点比较。家长在与孩子接触时，要尽量寻找孩子的长处，鼓励他们减少对父母的抵触。

还有些学校以体育锻炼为抓手，要求孩子回家后做一项体育运动。第二天相关课程前，老师会让孩子们说说最喜欢的体育运动，或者现场展示一项体育运动。

显然学校是清楚的，家长也是清楚的，而且学校的这种做是得到家长默认的，只要有效，孩子挨顿打，挨顿饿，都行，自己舍不得打，就让学校来扮演这个角色！