可学霸们却不一样，他们知道时间的重要性，他们不想把时间浪费在没有用的事情上，对他们而言，学习才是王道，这些孩子的目标很明确，定力也比较强，所以才会有优异的成绩，才会实现自己的梦想。当然，不少学霸也总结出了自己在高中阶段的学习技巧，接下来我们就分享给更多的学子们。个人很喜欢从心理学和神经科学的角度，去分析日常行为和做法。断断续续也学到一些关于大脑和神经科学的知识，但是都非常的表面化和碎片化，希望能在今后的学习和工作中逐渐建立起来一个相对完整的认知。在这个过程中大量的阅读肯定是必不可少的。但是现在阅读本身来说对我不是问题，因为我已经认识到了它的重要性，关键是要如何去读，读什么，才是要去回答和实践的问题。
对于学生而言：在家上网课，虽然看起来很方便，但是容易私下里搞一些小动作，还有可能会沉迷于电子产品，学习效果肯定是要大打折扣。而且眼睛总是盯着手机，也会对视力造成伤害。反过来想想：不上网课时，学生就不玩手机了么？实际并非如此。
电子产品的更新换代步伐愈发快速，面对纷繁的网络内容和游戏产品，作为成年人都可能会沉溺其中，更不用说自制力还未形成的未成年人。面对沉迷游戏的孩子，是一味的暴力阻止，还是放任不管？笔者认为，帮助孩子戒掉“网瘾”先从树立家风开始。良好的家风环境，不仅有利于孩子的身心发展，更防止孩子沉迷网络。
随着孩子年龄的成长，不可避免地就会接触到手机等电子产品，越来越多的小朋友出现了沉迷的现象，每天都会想方设的把父母的手机拿在手里，而且可以熟练的进行操作。
沉迷网游，不能自拔。在高中阶段，很多学校不让带手机，家长们也看得紧，不让长时间玩手机。可是，到了大学，完全放养。可笑又可气的，教室的前排和后排都需要提前占座，占前排是为了学习的，占后排是为了开小差的。有人问，为啥不在宿舍玩，偏要去教室呢，因为点名啊，为了平时成绩，只能委屈一下了。
沉迷一件事，肯定能得到什么？那么孩子们从电子产品中得到什么呢？有些孩子网络社交、聊天；有些孩子读小说；有些孩子玩游戏；有些孩子刷视频等等。这些背后，孩子们获得了什么？什么需要得到了满足？
