苏州吴中孩子叛逆改造机构

第四十六条图书馆、博物馆、文化馆、纪念馆、美术馆、科技馆、体育场馆、青少年宫、儿童活动中心等公共文化服务机构和爱国主义教育基地每年应当定期开展公益性家庭教育宣传、家庭教育指导服务和实践活动，开发家庭教育类公共文化服务产品。广播、电视、报刊、互联网等新闻媒体应当宣传正确的家庭教育知识，传播科学的家庭教育理念和方法，营造重视家庭教育的良好社会氛围。家庭教育是学校教育的基础，学生的表现往往源于家庭、现于学校，家校合作是做好学生教育的内在需求。家庭和学校分属两个场地两种环境，学校教育影响家庭教育存在着客观制约，并且不同家长的知识储备、文化认知和教育方式等方面存在诸多差异，这形成了家校合作的“难为”之肘。但是二者的共同目标是高度一致的，而且大多数家长都对学校寄予厚望，希望学校在家长如何引导孩子教育方面提供更多的支持和帮助，这是家校合作的“可为”之处。怎样破除“难为”之肘，施行“可为”之措？

在孙宏艳看来，孩子沉迷游戏，“板子”不能只打在游戏和孩子身上，更深层的原因是家长自身忽略了良好亲子关系的建立。

1.熊孩子就这样养成了。分析原因，可以找出一大堆，但是不可否认的事实是，一般来说，熊孩子的后面都有熊家长。由于熊家长对孩子不加管教，任由熊孩子无无天，熊家长不以为耻反以为荣，是非不分，善恶不辩，甚至胡搅蛮缠。如此家长，你能指望孩子将来能有多大出息？

2.在家访的过程中，我们感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，注意安全等。针对一部分家长提出有关幼儿园与小学的困惑上，我们用“幼小衔接”存在的一些问题与措施，从时间安排与知识积累上，做了耐心的解答;一部分家长提出孩子特别不懂事，担心孩子上小学的问题上，我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子一定的信心，多鼓励，今后孩子会成长更快。

3.这位家长的第一个孩子，是我前几届所教的学生，学习成绩特别好；她的第二个孩子，也就是我上一届所教的学生，这位同学在刚上四年级的时候表现真的很让人头疼，可能是因为厌学的缘故赖在家里不想去学校上学，这孩子的全家人都为这件事着急。

4.家长重视孩子学习是无可厚非的，但应从生活中培养孩子的价值感、责任感、拼搏感，在学业上培养学习兴趣、体验学习成就感，改进孩子的学习方、提高孩子的学习能力等方面着手；而不是简单的施加压力或直接帮助让孩子感到强迫或产生依赖、厌学情绪，其实只要孩子是发自内心的喜欢学习，不用家长管也会表现的很好，最重要的是：这是真正可持续发展的。

5.开学之初，需要召开家长会统一思想，共同服务好孩子，但疫情原因不能实现，所以特给家长写封信，聊聊孩子重要的初三！

很多家长很疑惑，为啥成绩好的爱学习的都是别人家的孩子。为啥我的孩子逃课逃学，厌学这么严重呢?今天来为大家解开迷惑。

其实重要的是要找到孩子说话晚的原因，针对原因采取正确的方，才能有效帮助孩子让他们早日开口讲话。下面为家长科普，家长如何促进自闭症儿童的语言发育？

有效沟通，耐心细心沟通，真诚沟通。由于孩子年龄逐渐增长，自我意识越来越强烈，很多时候就开始拒绝与家长进行沟通。这里边最主要的一个原因就是孩子长时间听父母的一些劝导，久而久之便开始不耐烦，所以还没等家长开口，就已经显得不耐烦并且拒绝沟通了。