头条新闻青少年管制学校如何弄

长期的学习动力不足乃至厌学，会导致很多问题，诸如逃学、结交社会朋友、迷恋网络甚至引发暴力等。产生这些问题的原因很复杂，有社会原因，有家庭原因，有学校原因，也有孩子本人的原因。到小学阶段，厌学不爱看书大量出现，这个时候家长会非常焦虑，从耐心到疯狂可能就几分钟时间，对于孩子的厌学行为我们要搞清楚原因，一种情况可能是因为考试没考好，家长吵架被老师批评的，孩子觉得不被家长理解，面对这种情况，只要家长采取正确的措施，对孩子进行疏导，是很容易帮助孩子去转变厌学情绪的。

孩子产生焦虑是比较正常的事情。从孩子十个月起到一岁半的这个期间，孩子自身产生的焦虑会达到最高值。在三岁以前，孩子产生焦虑是源自于孩子对自身的认知问题。而三岁以后尤其是在孩子进入幼儿园产生焦虑，是因为面对全然陌生的环境。

还有些父母希望让孩子赢在起跑线，所以让不到年龄的孩子去上幼儿园和小学，其实这对孩子都是有害的。因为国家早就规定了定的上学年龄，这些是经过专家审议研究制定出来的，有其合理性。孩子只有到了规定的上学年龄，身体、大脑的发育才能达到入学的要求，这样才能跟上学校的教学内容，不会让孩子在同龄人中显得落伍跟不上。不然孩子会受到打击，甚至变得内向自卑，反而起到反作用。

3）倾听孩子，找到厌学的真正原因。正如前文所说，孩子的厌学原因主要有三，一旦孩子出现厌学的症状，家长一定要找个时间与孩子好好聊聊，找到具体的原因，再对症下药，比如课业压力大，家长可以趁着周末带孩子散散心；孩子被霸凌，家长一定要与老师沟通，了解孩子在校情况。

综合以上，孩子出现厌学的原因不仅要从孩子性格本身，家庭，学校，社会多方面来分析，也要了解孩子个性和家庭互动等已经形成的模式与近期的改变等多因素。

厌学情绪产生的原因你知道吗？因此当孩子讨厌上学时，家长应先检讨一下自身有无以下行为：，一味地实行高压*策，喜欢陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，由此难以独*立地解决遇到的问题，让他们体验不到独*立解决问题后的成功的快乐，也丧失这方面的能力。