我习惯做事有计划,学习也会根据不同的阶段、复习的重点做计划,而且通常喜欢用表格做,这样可以帮助提高效率。当然,计划是死的,人是活的,不必按照教条一样执行计划,根据每个阶段的进度来调整即可。多动症儿童在做作业、玩游戏或其他活动中,无法专心致志投入其中,经常不细心马虎大意,犯些小错误,还在活动中扰乱、妨碍其他孩子。因为注意力无法集中所导致学习成绩落后,核心特点是保持注意力困难、自控能力差。
很多父母将早教理解为提前让孩子学习知识,其实在孩子成长的早期,感觉统合训练要比学习更重要。它是孩子爱上学习的前提,也是孩子发展各种学习能力的保障,时刻关心着孩子发育的父母们千万不要忽视。
而且对我家孩子最大的好处,就是孩子爱上了学习,因为火花思维的课程都是动画形式的,孩子比较感兴趣,虽然上课时间稍长一点,但是孩子能坐得住,而且孩子变得更加主动了,不光上课主动回答问题,课下还能主动完成学习任务,这是最大也是最好的一个改变。
幼儿园与小学无论是在课程内容、课程数量、生活习性等都有很大的差别,孩子从幼儿园过度到小学经常会出现不习惯的时候。这就要求家长在大班幼小衔接中应逐渐培养孩子的小学学习、生活习惯,不要在延续以前的学习、生活习惯了,应该尽量调整他们的习惯,使他们尽快地适应小学的学习和生活。
一个学期以来我们金福娃幼儿园的孩子都得到了很大进步,原来顽皮的变得规矩了,原来内向的变得活泼了,原来娇惯的变的懂事了,原来不爱学习的也变得开始喜欢学习了。看着孩子们健康成长,我们老师和咱们家长一样,看在眼里也喜在心里。我们要不断的更新知识,刻苦钻研业务,努力提高自身素质,把知识留给孩子,把微笑带给孩子,让健康和欢乐永远陪伴孩子,为孩子们创造一个温馨、和谐的教育生活环境,在全面发展教育的实践中,取得更加优异的成绩,不辜负各级领导和家长朋友们对我们的期望,为幼儿的茁壮成长贡献出全部力量。
在一线教学多年,他知道孩子喜欢什么,需要什么。他会用说相声的方式,点燃孩子对数学的兴趣,锻炼孩子的数学思维,不少学校直接给孩子放丁丁老师数学课视频学习,让孩子从小开窍,爱上数学。