郑州教育学校，对孩子进行*的心理辅导，维护学生的心理健康。郑州教育学校心理结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因，激发其学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学心理和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、心理减压、学生职业规划、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全、性格塑造……帮助青少年孩子正确地认识自己、了解环境，根据自身条件确立有利于个体发展和社会进步的生活目标，使其能克服成长中的障碍，在学习、生活、人际关系等各个方面调整自己的行为，增强社会适应能力，做出明智的抉择，充分发挥自己的潜能。小小年纪就要背负着巨大的竞争压力，这是导致孩子学习兴趣降低、出现厌学心理的直接原因。学习成绩差的孩子，在学校经常受到冷落、批评、指责。在这种情况下，回到家里就特别希望父母能充当他们的减压阀，否则他们就真的“上天无路入地无门”了。尤其是对于毕业班面临中高考的孩子来说，在学校已经被压力和紧张充斥的他们，回到家最需要的是父母帮他减压。
所谓负性互动，就是家长看到孩子学习状态不正常，就开始焦虑，一焦虑肢体语言就写着焦虑，家长的初衷是好的，这关乎孩子的前途问题，但有的家长确实不懂方式方，用语言或肢体语言传达一个信息：你这样真的让我感到很担心。
1.随后还可以看到一个画面，学生趴在课桌上睡着了，然后老师走过去叫了一下告诉她上课了。萌娃起来之后一脸懵的看着老师，老师用温柔的声音告诉她，上课了你看你的口水都睡出来了，赶快擦一下。还有一个孩子上学路上睡着了，老师直接抱着他进了教室。
2.我来泰国，一是为了孩子。泰国的国际学校，和的大学都是接轨的。如果最终是要让孩子去国外上学的，那泰国是个性价比比较高的中转站。我身边有很多孩子中小学原本在澳洲、、加拿大上学的，因为疫情关系，家长的收入缩水严重，有些家庭几乎都不能支撑孩子在上学的费用，纷纷开始把孩子往泰国转。
3.因为体质原因不擅长早起的孩子，有时会在上学时间起不来而不去上学。早上起不来的症状的原因，不只是体质，压力和心理疾病也有可能。
4.教育内卷、鸡娃焦虑，某种程度上是家长们的自我消耗，不仅无形中让自己陷入焦虑情绪,也会将这种不好的情绪传染给身边亲人，特别是自己的孩子。
5.2、孩子怕上学。有些孩子早上需要家长反复催促才会起床上学，其实是孩子比较惧怕上学。这时候上学对他来说就是一件有压力的事情。
刚开始父母都不相信，以为孩子是装的，爸爸还一直打击他，导致孩子在学校有一次想要跳楼，被同学其实拦住了。自此，老师让家长把孩子接回家，要求孩子休学，可是孩子想上学，没办父母就让他上学，然后，老师要求家长去写保证书，在学校，无论孩子发生任何伤害自己的情况，都不负责任。
孩子害怕上学的原因多种多样，有的是因为学习成绩不好，经常受到歧视;有的是因为和同学关系紧张;有的则是害怕考试等等。
对于一年级新生，父母应激发孩子对上学的兴趣；例如可以告知他们的小学生活条件和学习状况，让他们提前了解新的校园生活.林勇强特别提醒家长在开学之初应该给予更多的鼓励。对于父母也要做好心理准备，多给孩子一些空间，孩子既然去了学校，就任孩子在学校大环境锻炼，少数家长，开学第一天新生家长贴墙暗中观察，看看孩子在学校的适应情况。
