有时候孩子做错了事，家长不要上来就批评孩子，要知道事情的原因之后，引导孩子慢慢去解决这个问题。接受孩子犯错的这个过程，不可能生下来就是完美的。正是因为这样，所以才需要家长的教导，慢慢变得更好。这是属于典型的“逃避问题”！先不说孩子厌学和成绩不好的原因是否全怪学校，就从家长的责任和参与度而言，国际化教育对于家长参与的要求，那是不同标准和不用形式的“费电”。
但是，寒门家长们成了孩子入学的最大阻力。他们不敢相信这世上会有如此好事，也不在乎自己的孩子是否能接受优质教育，甚至怀疑这所学校别有用心。
1.每个孩子都是独一无二的，有些关键原则可以帮助家长缩小学校的选择范围。将事情简单处理，去检查一下学校的近亲优先入学策。国的中小学有Siblings传统，如果有孩子已经在学校上学，Ta的兄弟姐妹之后可以优先入学。
2.三是参加校外补习给孩子增负。学校减负反而造成家庭增负，放学后家长要么自己给孩子留作业，要么把孩子送到校外补习机构学习。所以家庭教育指导服务要引导家长利用好孩子课后的学习时间。
3.家访是一次爱的联动，走近家长、靠近孩子，老师的耐心与爱心换来了家长对教师、学校的诚心与信心。在敲响孩子家门的那一瞬间，感动与温暖便无限延伸，收获一份真情、一片点赞。
4.通过我儿子的事情，我明白了这个孩子青春期出现问题了真的不能拖着不管，不能放任让他自己去改正，因为孩子处于叛逆懵懂期，他并不知道什么是好什么是坏，家长要去帮孩子一把。如果不及时管控，就只能像我儿子这样，送去问题青少年特训学校教育了。
5.新的学期，学校里推出了“创新发展，低碳校园”的主题活动，作为家长，我们对这一活动的开展表示由衷地欢迎和支持。在此，我代表各位学生家长，希望我们的孩子除了在课堂上认真聆听老师的教诲，刻苦学习知识和本领外，也要在课堂外、家庭和生活中，自觉遵守学校、家庭的各项规章制度和行为规范，以自己良好的言行来报答老师的厚爱。
几乎每一个接到喜报的学生和家长都会这样说：“收到老师送来的喜报我很高兴，感谢老师，您辛苦了。”收到入学通知书的家长说：“孩子马上就要上一年级了，既期待又有点紧张，今天老师亲自把入学通知书送到家，还和孩子亲切互动，减轻孩子的入学焦虑，让孩子更自信，学校这样做很用心，老师们也辛苦了。”
于是我把我的外甥女送到了这所叛逆教育机构，将她托付给学校的老师，过了几个月后，孩子毕业了，我又让女儿亲自把她表妹给接了回家。女儿告诉我，表妹的性格变的活泼开朗、自信向上了。我听了很高兴，觉得真是家长的好帮手，让我很满意。
民办学校不得提前招生，更不能对入学学生进行学科测试，平等对待每个孩子，让他们有自由选择权。同时民办学校也要突出公益性原则，家长对高收费说“不”。
