②其次，家长各司其职。在家庭教育之中，最忌讳的就是一个家长“唱红脸”，一个家长“唱白脸”，这样的话不仅不利于孩子矫正他们错误的行为，而且会让他们形成错误的观念。家庭教育指导师属于心理学的范畴，对于孩子不听话、逃课厌学、社交困难、打游戏成瘾、夫妻矛盾加剧，隔代教育，缺乏亲子沟通技巧、早恋、青少年犯罪等等问题，都是适用范围，亲子情感问题日益严重，我们发现以前的家庭教育观念和方式不再受用了，不是孩子犯错了你打一顿那么简单了，就需要家庭、学校、社会，共同努力。
暑假过后，不少孩子将迈入高中阶段的学习，高中三年的重要性不言而喻，作为准高中生，应该做好哪些准备？怎样准确地“看见”自己，“看清自己”，为下一阶段的学习蓄力？我们一起来读这位校长给高中新生的一封信。
在我实习的着段美好时光，我深刻的认识到，什么叫与实际想结合的教学理念。小学生毕竟还小，不懂得学习的重要性，想要让他们明白，几乎是不可能的。我认为可以提起他们的学习兴趣，让他们感受到学习语就像玩游戏一样的快乐。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。由“知之”到“好之”到“乐之”，是学习过程中的三个台阶，而兴趣则毫无疑问是攀登这些台阶的重要动力。
现在的孩子都意识不到自己学习的重要性，在放假的时候都会长时间的玩手机。甚至老师布置的家庭作业，一些学生也都是把老师布置的作业当做耳旁风，经常性的旷课也都是因为手机造成的伤害。现在学生在玩游戏的时候也都会背着家长，当家长在面前的时候孩子好好的学习。
但的确是隐含着的，真实存在的社会现实。我上面只是简单地列举了一些六年级学习的重要性，其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。
因学习而产生的心理问题是高中生心理问题的主要部分，家长的不当教育方导致高中学生对学习的恐惧心理，片面强调学习的重要性导致高中学生对其他事情的冷漠心理，以及学生心理压力越来越大，考试焦虑，厌学等都是较为普遍的现象。
