第四、及时与教师进行沟通一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师”。自己只管料理孩子的生活,很少到学校询问孩子的情况,有的家长甚至老师请他到学校来交换意见,也从不肯露面,个别家长还出现不愿管孩子、管不了孩子,索性把孩子送到学校就不管了。在现代社会,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。每个孩子的个性不一样,教育的方法也不太一样,每个班级可能都会有一些学习成绩好,比较乖巧的孩子,这些孩子的教育可能会省心一些,但是每个班级也会有一些调皮的孩子,经常让老师气得跳脚。
第二阶段的核心需求点:过度阶段,难度开始增加,保持结果的稳定性,基本的。这种等级的阶段易于两级分化,注意保持学生对同学的兴趣,积极鼓励学生克服困难。积极通过学习的重要性,高中的必要性,在这个阶段,学生的独立意识开始醒来。注意父母矛盾的处理。
还有就是攀比带来的影响,首先就是会影响学习,家长也很无奈,这个阶段的学生还没有理解学习的重要性,对学习也不是很重视,大部分的心思都放在物质追求上,自然是不能花心思去研究学习,所以学习成绩会受到影响,没有很好的为高中打基础甚至会影响中考。
如何沟通的问题,和孩子的沟通是个慢慢学习的过程,家长往往只看结果,家长要求检查作业可能被孩子理解为不信任就容易激起逆反,家长要加强与孩子的沟通,教会他们如何沟通,让孩子准确理解父母要求背后的意义思,也要告诉孩子检查的重要性以及不检查和撒谎的严重性,真正做到有奖有罚,做到“恩威并重”。
第一,要提高自己的学习能力。学习文化知识是提高素质的重要途径之一。从古到今,有关学习重要性的名言名句举不胜举,当今世界,科学发展日新月异,国与国、人与人之间的竞争是如此激烈,不学习,就会落后。另外,还要注意个人文化修养的培养,丰富自己的文化底蕴,因为只有一个具备较高科学文化素质的青年,其社会适应能力才会比较强,才能较好地处理形形色色的问题。总之,对于专业知识的学习要有扎实的专业功底,刻苦学习、钻研,并有所创新。
王玲玲:很荣幸参加陈老师的家庭教育学堂“智慧父母?成长沙龙”,通过第一讲“爱的觉察”,让我深深体会到父母学习的重要性,无论是孩子还是父母,都在学习的成长道路上,孩子和父母共成长.和孩子建立良好的亲子关系,多和孩子做有效沟通,做朋友,不做焦虑父母。