面对这类茫然的孩子，家长要家长要让孩子知道：为什么学习？学习的目的是什么？是为谁而学习？只有当孩子明白了这些问题，他才会自发地去努力。孩子的天赋很重要，但是后天的培养和学习更重要，勤能补拙，没有牛娃的天赋，后天更要努力。学习语言不是目的，而是架起桥梁，让孩子走得更远。感兴趣的麻麻们可以通过下方的联系方式免费测试一下孩子的英语水平，利用试听课的机会，亲自感受一下课程是否适合自己的孩子。
而这套视频就帮孩子解决了这个问题，因为它是匹配语文课本的学习进度来排课的，保证每学写一个字，每练一个字，都能在学校用上。
有说好的就有说不好的，有赞誉就有反对的，任何事情评论没有绝对正面的。一些网友在看到这种活动后，发表了反对意见，说大学不可以组织这样的活动，太过招摇，没有实际意义；还有说大学更应该以学习为重，这样的模特表演简直是花里胡哨等等。总之，众说纷纭，各持己见。
换句话说，也就是学生在家长的“教导”之下，产生了一系列的不良反应，真的是太过可惜了，能够做坚持做试卷的学生已经说明学生个人学习态度很端正，学习很优秀了，但是家长的“不满足”，让学生的学习生涯似乎也是“止步于此”了。
而在校园外，居家的老师也是各司其职、各尽其责，积极按照实际要求，调整学期课程计划，因地制宜，因时制宜，合理安排教育教学进度。并根据各自学科特点，充分利用线上直播、录播方式，强化学习设计，创新教学方式，加强对学生的学习指导，激发学生学习动能。“无论是课堂教学还是线上教学，我们都会尽量保障与学生有个良好的互动和交流，尤其在直播课上，都会给学生更多时间展示学生的口语表达，提高他们的语言综合能力。同时，我们也会根据学生的反馈，及时调整教学进度，提高教学质量。”厚街镇中心小学语科组长叶秀兴表示，在师生的配合下，线上教学活动都在高效有序开展着。
全区各校以教学周为单位制定线上教学课表，各学科教研员统筹安排线上教学进度，提供了充足的课堂教学资源，推荐指导使用国家中小学智慧教育平台优质资源，组织各学科骨干教师录制优质教学视频，同时引导教师利用微信、qq、钉钉等网络工具，通过直播、录播及其他融合形式组织开展线上教学活动，答疑辅导，让学生自主学习。
