儿童叛逆管教学校咋办

作为学校老师，负责的是大多数孩子的教育，学校教育就是负责标准化、普适化的，不要觉得老师必须对每一个孩子了如指掌，对每一个孩子都必须因材施教。在过去家长往往喜欢当甩手掌柜---以为把孩子往学校一放教育就是学校的事情；把孩子往培训机构一放觉得提升学习成绩就是培训机构的事情；其实，许多的家长忘记了，家庭和父母才是教育的主体，学校和教育培训机构更多的是培养孩子做事的能力，而家庭和父母才是孩子做人教育培养的第一所学校和第一任老师，而且父母是孩子的终身教育者。

关于凤凰男的评价是褒贬不一。有人称赞他们从落后的环境中走进城市，有勇有谋；有人不满他们被亲情牵绊，拖累以后的家人。但不管怎么样，从能力上而言，凤凰男确实值得很多人学习，但若是换到了婚姻生活中...他们的态度又会让妻子无所适从。

范宝艺同学的妈妈说孩子除了学习之外还能够自己唱唱歌，我最喜欢宝艺的朗读，那是声音的艺术。我建议宝艺一定要跟上学校的跳绳运动，身体好，心情好，学习才会更好！才知道宝艺的妈妈没有写《我有一个好孩子》的原因是老人住院了，所以有些事需要包容，需要沟通。我明白了，你从来就不是落后的人！

在制定计划时不要脱离学习的实际情况。不少学生在制定计划时满腔热情，往往忽略了实际情况，结果实行起来就感到紧张、困难。什么是学习的实际呢?首先是自己的知识基础。基础好，就要拓宽加深进一步提高，基础差，就要查漏补缺巩固基础。其次是自己的接受能力。能做到什么程度就定到什么程度，任务不能太多，要求不可太高，应做到量力而行。第三是时间的实际。每个阶段，能提供自由学习的时间有多少，应量时而定。第四还要结合老师的教学进度而定，很多学生个人学习计划的“破产”，就是因为不了解老师教学进度的实际，而使自己安排的学习任务不是过紧就是过松，还会出现自己安排的学习内容和老师的教学内容相脱节的现象。

正式进入上课环节，教师在课前对整个学程的各环节和时序进行设计制作，教师提供给学生大量的学材（包含导学案、课件、微课、自主测试题等），可以让学生按照自己的情况进度进行自主学习。一般对自主学习的时间要求在8-15分钟，教师在这段时间主要是监督学生学习情况和一对一指导学生困惑。

A：要有清晰的自我定位和认知。在学习中，最重要的是知道自己的真实水平，不要一味地比进度，眼高手低，这样久而久之会产生焦虑。结合自己的实际能力，以此制定计划，在自己的节奏上学习。