泰州高港准军事化学校

工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平时的每一节课，看到学生在课上正确的掌握知识，我就感到十分欣慰，这也是我的根本职责和工作目的。我用灵活多样的方法，来激发学生的学习兴趣，培养学生探索学习的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，并加以正确引导，正确评价和肯定学生的成绩。“双减”背景下，学校要创新考试形式，改变传统的纸笔考试，诸如小学的“乐考”，以游戏的形式，设置若干个情景式关卡，让孩子通过游戏过关的方式，在考核他们对知识简单认知的同时，更重要的是考察他们合作的意识，习惯的养成，品德的涵泳，想象力的培养。对孩子的考试变成了真实的游戏场，孩子手中的试卷变成了有趣的游戏通关卡，既达成了“考试”的目的，又让孩子觉得好玩有趣，还在好玩有趣中，创设了更多参与学习的机会，使孩子们学习到了更多课本之外的知识。

处理处于抑郁情绪与厌学情绪的孩子沉迷游戏的问题，需要耐心地等待。但等待并不是什么也不做，家长们需要区分有效等待与无效等待。

当厌学的心情一开始出现，家长要防止孩子放弃在学习上的种种尽力，应该强制孩子端正学习态度，激起孩子内心深处发奋进取的欲望。

幼儿园孩子是在活泼、自由、轻松的环境下自发学习；而到了小学，却是在老师的支配和家长的监督下学习，容易产生抵触情绪，甚至厌学。

我的孩子在肥东一中高二（29）班读书。20xx年11月20日上午，我参加了学校召开的家长会。说起来很惭愧，孩子在高一时，因为有事未能参加家长会，孩子不高兴，自己也觉得不光彩。因为，孩子的健康成长需要家庭、学校和社会的共同努力，作为孩子的监护人有责任也有义务和孩子的老师通过家长会这一平台加强交流，就孩子的教育问题进行探讨。参加家长会前，孩子告诉我说：“我们老师说了，家长会主要是帮助家长提高教育孩子的水平，所以，你必须参加。”参加完家长会，我确实感觉受益匪浅，很有收获。下面就参加家长会的总体感觉和学习收获两方面谈几点心得：

学习是一场竞争么？别人家孩子“偷跑”怎么办？为减轻家长们的焦虑，广州市教育局邀请广州市家庭教育名师告诉家长如何正确看待孩子的“竞争”。