俗语云：与其伤其十指，不如断其一指。在精读法典过程中，我采取“步步为营、各个击破”的策略和方法缓缓前行，若这一编未看明白的话，决不看下一编，虽进度较慢，但成效甚佳。下面以人格权法自学为例来谈谈我在学习中的所思所想。教师可以根据教学内容和任务，发起头脑风暴活动，既能激发学生学习动机，又能增进师生及生生间课堂互动。教师可以借助教育平台的白板、屏幕共享等功能，让学生通过涂鸦或PPT形式分享自己观点。教师组织课堂辩论时要提前确定选题，把控课堂进度，鼓励学生大胆表现自己，也能培养学生的表达能力。
四个原因是有一小部分孩子真的很有天赋，他们感到无聊是因为他们的学习没有挑战性。他们很容易成为最好的。他们觉得自己的价值不能体现在学习上，但又要服从学校。这种矛盾的心理会导致孩子厌学。
其实，厌学的问题不仅让家长头疼，也困扰着孩子，有的孩子并不是自己不愿学习，只是因为一些原因导致的，那么，导致孩子出现厌学的原因有以下几点，家长可以看看：
孩子严重厌学的原因是什么?是考试成绩差被老师骂了吗？如果是，可以按您想的，找老师沟通一下，说您的孩子成长需要过程，让老师慢慢来，如果是因为学不会，心里害怕考试，您的重点则应放在帮孩子搞好学习上面，同时做好孩子良好性格方面的培养……
在这样错误的比较中，在无休止的否定面前，孩子成功的标准和学习参照是混乱的，孩子的内心是无序的，这不容易培养出有目标，有自信，能自律的好孩子。所以，对孩子的评价应该客观公正，不必一味地廉价夸赞，也不能一味打压，不能不允许孩子出错试错。在家长自己对孩子的教育策略无无力的情况下，不妨放松一点，才是更好的策略。父母错误的教育，其实是孩子成长的阻力，是父母强加给孩子的另外一个包袱。孩子的厌学，有时是背上了难以负担的包袱，又要去爬那过不去的高山，只能说：爬上去的都是天才，过不去的原因，大多是人为造成。
找到孩子厌学的原因，然后具体问题具体解决。最重要的是不断反思，分析孩子厌学的真正原因，这个过程中，可以向外界求助，但一定要甄别适合自己的方，以免照单全收后又产生新的问题。
