上海长宁和最好的叛逆学校

泛读的目的与精读完全不同。如果说精读的目的是“学得”，那么泛读的目的就是“习得”，让孩子通过大量、快速阅读自己感兴趣的图书，在关注意义的同时，隐性地习得词汇和语法。泛读要贯彻的原则是自由自主阅读，持续默读。材料要大量、有趣、可理解，每页不能超过5个生词，不用查字典。学习者自己选择材料，按自己的速度阅读，读后不提问，不考试，没有任何压力，只要读就行。期末开始完就准备迎来了寒假，回家特别开心；过年的时候家里来了亲戚，有一个哥哥（暂称新哥，涉及个人信息，不方便直唿其名）在学习ACCA，我俩聊得还挺投入，我也问过新哥为什么要学习ACCA，他的直接目的是看重国外文凭，还有在校期间可能考完，通过考试的科目，可以写进简历里；很现实，现实的哥哥

孩子成长为技能型人才还是创造性人才，是在偏安一隅，还是去更大的空间闯出一片天地，甚至是游刃有余的行走在地球村，在很大程度上取决于家庭教育基因和家长的自我进化。

更具体地说，还可以要求他接送孩子上下学，指导学习，处理校务，陪伴和指导孩子的素质教育活动，积极引导孩子的发展。学习家庭教育指导相关课程将帮助更多的人掌握先进的家庭教育理念，学习科学实用的家庭教育方。

聆听专家的分析后，现场一位妈妈豁然开朗：“家庭教育是最核心的一个内容，良好的到位的家庭教育，能够帮助孩子找到自我。当一个孩子找到自我，又会产生相应的‘果’，这个‘果’就是自主自信自驱力、身心健康和幸福感，这会是一个自然而然的过程。”

《家庭教育促进》对家长及其监护人、未成年人的行为都做了律规定，不符合律规定的是要承担律责任的，《家庭教育促进》为家庭教育武装了牙齿，使家庭教育有了很强的咀嚼功能和强制功能。

现在的学生学习压力大，随之而来的问题是学生容易厌学，孩子刚开始厌学的时候，家长可能发现不了，以为孩子只是一时情绪状态不好或懒惰心理发作，到了厌学严重的时候，孩子对于上学这件事充满抗拒，甚至背着家长逃学。那孩子有哪些情况说明他厌学了？问题青少年教育学校提示注意以下几种情况。