所以学生得了解学习的重要性，家长在规范其行为的同时，不要将他们的思维限制住，一次无厘头的打油诗就严厉批评，会让学生丧失信心，家长和老师还是需要多进行鼓励教育。材料解析：经解读，材料1没有什么可以用来写作的内容，材料5是关键内容。学习的对象是水的美德，水的美德又有三点内容。另外，梳理出水的重要性、哲学性，归纳写出一篇文章。
我国的交通情况比日本复杂得多，并且幼儿的人口数量也比日本多得多，统一的交通接送不太现实，出于考虑我国孩子的安全，并不能让孩子独身上学放学。日本的孩子上学放学，交通更有保障，所以日本孩子一个人上学放学时也是没有问题的。
有很多家长发现，自己家的孩子上学很积极，从来不迟到早退，作业也做到深更半夜，在家里是个乖孩子，在学校是个乖学生。但是，孩子的学习成绩却跟上不来。
很多学生在学校上课的时候，慢慢的不喜欢学习，不喜欢上课，不喜欢写作业。有些孩子上学迟到，有些孩子正在寻找其他原因逃学，由于中学生厌学了，他们经常在学校外面共度时光，或寻找乐趣和自娱自乐，很容易形成坏团体并接受不良思想的影响，导致学业成绩和道德标准的下降，甚至走向不好的道路。怎样解决孩子的厌学心理呢？
比如：情绪上的突然改变，孩子以前回家爱说爱笑，而现在回家后，不爱说话或焦虑、烦躁、哭闹；孩子突然不愿意上学；身体上经常带有小伤;物品时常无端丢失....
但是，也要避免一个常见的误区：很多家长只看成绩，只要成绩好，哪怕孩子每天上学都很痛苦，甚至间断性地上学，也不觉得是个事儿。成绩之外，家长要关注孩子的情绪、行为（是否出现退缩或暴力倾向）、人际关系（是否频繁和人发生冲突）。
