16、遗忘曲线告诉我们，刚刚“记住”的时候是遗忘最快的时候。所以考试之前突击，“临阵磨枪，不快也光”是最不高明的学习方法，不仅让你疲惫交加，而且让你背负着考试的压力，还会让你考完就因松弛而遗忘。——这是既违背记忆规律又扭曲了学习目的的“学习方法”。如果平时课前预习和课后复习，会事半功倍，你才会有驾驭学习的感觉。四年，要做学习的主人，不要做考试的奴隶！（3）我们常听见家长反映孩子不爱做作业，不爱看书等，其实这是孩子学习的兴趣没有调动起来，学习习惯没有养成所致。而玩是孩子的天性和兴趣所在。心理学认为，兴趣具有动力作用。当孩子对学习有浓厚兴趣时，便会产生情感上的需要，从而促进其孜孜不倦地学习。既迎合了孩子的兴趣，也激发了孩子的学习动力因此，我公司的教育训课程基于幼儿生理和心理发展特点通过游戏激发幼儿学习动力,又让幼儿从学习中发现乐趣，发展幼儿爱学习的能力。
心里有什么感受，有什么想，鼓励孩子说出来。通过诉说会使身心得到放松，能有效减轻焦虑、紧张和恐惧等负面情绪。也许孩子愿意跟同学聊，给予孩子足够的信任，但家长必须密切关注孩子情绪变化。
1.我觉得对于教育孩子，家长首先不应该先焦虑不安，家长的焦虑会给孩子造成压力。作为家长和老师，要意识到在一个不支持的环境中面临挑战，人们就会成长；在一个不支持的环境中面临挑战，人们就会逃避。
2.要让学生意识到学习的重要性，让学生明白学习是为了什么？毕竟老师也不是无时无刻都能盯着学生学习，因为老师也不止一个学生，所以家长更应该叮嘱学生学习。也要锻炼学生的自主学习能力，让学生有目标有计划的学习。
3.听讲的重要性表现在许多方面。认真听讲的孩子，获得的信息多，学习效率也高；认真听讲的孩子，总能表现出较强的规范性，不管是书写还是行为习惯养成。再者，“听讲”不仅指听老师讲，也包括听同学讲。比如说词语的时候，A学生会说两个字的词语，B学生会说四个字的词语。A学生听到了、记住了B学生说的，下次A学生也可以说这个四字的词语，或者由此联想到其他词语。这是同伴之间的学习，是更重要的学习。
4.第三点：告别假努力，很多高年级的学生，在学习的过程中，知道了学习的重要性，但是在这个时候，明明自己很努力，成绩却是一直提高不上来，这就是在学习的过程中，没有往心里去，表面在学习，其实心里不知道在想什么，所以想提高成绩，就要告别这种假努力。
5.而想要消除孩子的焦虑，类似的「你真棒」、「没关系」、「爸爸妈妈爱你，永远在你身边」等鼓励，就像蜻蜓点水，只能缓解一时，却不能从根源上，拔掉孩子的焦虑，让孩子们真正接纳自己，接纳情绪
我们以为拥有学习能力应该只有人类才可以做到，其实动物也知道学习的重要性，只是它们学习能力有限，确切的说是它们的学习环境有限。
老师可以与小马同学多谈心，深入了解他的内心世界。让小马同学意识到高中生的责任与担当，要帮助他树立正确的世界观，人生观和价值观，让他明白只有今天的努力奋斗才能换取灿烂的明天，拥有一个美好的未来。引导小马同学结合家庭和自身情况，树立远大理想，制定远期理想大学的目标，设定近期学习目标，一步一个脚印，采取行动，从现在开始努力学习。但要避免老生常谈，枯燥无味，避免仅从口头谈理想教育、前途教育。从小马同学感兴趣的话题入手，结合身边事例，以讲故事形式，引导小马同学自己认识到树立远大理想的重要性，激励他产生学习积极性。
学习没有捷径，不要急于求成。要耐心的解释学习的过程，让孩子认识到积累的重要性，让他感觉到“按这个方学习，过两年我也能很厉害”的希望。
