在我带这个班级的这一段时间里，学校领导比较信任我，特别是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大，在很多方面我还有缺陷。下面请允许我对我班的一些事项做一个简单的介绍，如有不当之处恳请大家批评指正。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的进步和提高。现在就各位家长关心的问题做简单说明：家庭教育既是学校教育的先导，又是学校教育的延伸。有调查显示：问题孩子的问题，形成于社会，暴露于学校，而根源在于家庭。
很多孩子周末两天的作业都完不成，有些孩子干脆一个字也不写，就算老师把作业发到群里，很多家长也不看，更不督促孩子完成作业。至于平时的作业，延时以后，家长也不看孩子的作业，有些孩子延时作业完不成，回家依然不写家长也不管。在很多家长看来，作业是老师的任务，与家长无关，孩子完不成，老师想办督促，家长是没有责任和义务的。
1.其次就是做好引导，这一步如果家长不会做的，建议可以去找专业的老师帮助，正确的引导孩子，脱离厌学或者沉迷游戏。
2.殊不知，最初阶段培养孩子对学习的求知欲、兴趣，培养孩子正确的学习方才是最关键的。有些孩子从一开就厌学、叛逆，事实上原因就是日常生活中的细枝末节，哪怕看似简单的一个陪作业现象，也让被陪着的孩子在学习的最初时期就抹杀了他们对学业求知欲的萌芽之心。通过分析，我认为弊大于利，这个问题最好尽快能引起有关各方的足够重视，尽快取消家长陪作业的教学模式，还孩子一个正常的童年和对学习最初的热爱！
3.7.请家长不要额外增加孩子的作业量，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班。以免导致学生厌学现象发生。家长要注重培养孩子独立、按时完成作业的良好习惯。
4.家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能产生最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。
5.很多家长看到孩子迟迟进入不了学习状态，就会比较着急，轻则催促，唠叨，重则打骂孩子，这样的教育方式肯定是不行的，上小学或者刚上初中的孩子你或许还能通过这些方教育，但是一旦到了初二或者初三，孩子有了一定的反抗能力，你再这样去教育，就会导致孩子出现叛逆情绪，从而跟家长对着干，出现叛逆厌学辍学的情况。
小孩子或多或少，都会出现厌学情绪，这本不可怕，只要家长发现后积极引导，就可以帮孩子强化学习动机，树立远大梦想，让孩子重新热爱学习。只可惜，有的家长发现孩子有厌学表现时，情况已经很严重了，孩子偏偏作闹着不想上学，非赖在家里玩游戏、看电视，无论家长怎么哄着，孩子就是不听话。哪怕家长想出了所有方，恨不得把家里停水停电，让孩子被迫无聊宅着，孩子也拒绝被哄去上学。
总结：叛逆孩子学校认为，学生厌学不肯学习，迫使学生学习的结果一般都不可能是好的，也很有可能导致学生更加厌学，与家长的感情不和。作为家长要激发学生的自学能力，塑造学生优良的读书习惯，这种好的习惯养成会让学生一生获益。
学生由于贪玩、作业过多等各种原因完不成作业，作为教师确实感到无奈。家长是学生写作业时的直接监督人，同时家长也有责任配合学校对孩子进行教育。因此，让家长监督孩子完成作业，本身并没有问题。学生没有做完作业，教师惩罚家长也是一种无奈，想要借此引起家长对学生写作业一事的重视。
