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家庭教育是孩子成长的根本,也是未来十年发展最快的行业之一。人才的稀缺、政策的鼓励,家庭教育从业者将进入职业发展的黄金时期《家庭教育促进法》也着重强调了:在家庭教育上,父母要更多关注未成年子女良好学习习惯、行为习惯、生活习惯的培养。

想要让孩子爱上学习,那就要让知道孩子为什么来学习。从生活中入手,从点滴中让孩子去感受。生态处处是课堂,只要引导的好,孩子真切的感觉到,学习让他的生活会更美好,学习可以让自己变得更强大。让他自然而然就会学习了。

在平时与家长的交流过程中,我曾经遇到过很多不同的问题,有的家长对家庭教育无所适从,孩子一闹脾气就无计可施,求助老师;有的家长明知道问题出在哪儿,应该怎么办,却没有原则,动辄就对孩子让步,或者因为自身的原因放弃曾经的计划;有的家长则由于亲子关系紧张,把矛盾转嫁给老师,让老师帮忙解决很多本该家庭中解决的问题。面对这些问题,我们真的是既无奈,又茫然,往往不知道该怎么去和家长沟通,家校矛盾的隐患也就此埋下。

形式多样,会设置即兴演讲、辩论赛、当小老师、画思维导图等多样形式,每位孩子都有机会上台表达,老师也会对孩子的表现给予二级反馈,激励孩子成长进步。孩子越来越自信,从而爱上阅读。

家长则认为,国家政策减轻。不代表孩子可以真的轻松,补课不能停。这就不难理解温州教师被罚家长鸣不平的原因了。

我们老师在陪伴孩子游戏的过程中,也感悟着孩子的游戏与发展。尊重孩子的想,让孩子成为游戏的主人,我们要做的是跟着孩子的兴趣,在孩子需要时的助力,轻轻”点“拨”,游戏会自然而然的生发下去,相信孩子是有能力的学习者!

在这套书里,运用了多种激发孩子阅读兴趣的技巧,让整本书成为让孩子爱上学习的激发器。只要打开这套书,就不愁孩子不爱阅读了。

在准备学习生活用具时,陆蕾老师提议家长让孩子参与全过程,并充分听听孩子的意见。“一是让孩子体验即将作为小学生的快乐,二是让孩子知道学习是自己的事,培养他们‘自己的事自己做’的习惯。参与的过程中,孩子会产生‘小学学习大不同’‘我的学习我负责’的直观感受。”

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