常州金坛青少年特殊教育学校资质
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其实,以我的性格特点,这8个单元的基础知识,最多半小时,统统搞定!不过,对于Hope爸爸来说就会超级吃力,如果我安排孩子半小时内复习完这些内容,他会觉得我疯了?!但是,这完全可以做到嘛,又不是有多难……为进一步增强青少年爱眼用眼科学意识,普及眼保健知识和防盲知识,帮助青少年认清视力问题的重要性,并且逐渐养成良好的用眼卫生习惯,拥有一个光明的未来,6月3日上午,泗港社区联合健华医院眼科医生共同举办了一场让“视”界充满爱——爱眼日科普讲座,并邀请辖区青少年及家长共同参与。
我们教育者要顺应孩子的天性,不带任何色彩强迫孩子学习,让孩子成为真正的学习的主人;否则,如果家长没有任何目的逼迫孩子学习,他将成为厌学的主人。
通过学习获得的奖励票,可用于宠物领养与养成、装扮自己形象和房间等等,让孩子体会到学习的作用,懂得学习的目的,在寓教于乐中学习。
学习本书的目的:站在孩子的角度,切实解决孩子的学习问题,提升孩子的学习能力,培养孩子的信心,与孩子一同成长。
“双减”之后变化二:孩子课业负担减轻,但是学习内驱力却增强了。“双减”前,我们每天下班后都要催促着孩子写作业、复习预习、检查作业等,孩子好像也已经习惯了这种被催促着的感觉,学习的主动性慢慢丧失,总是被动地被我们安排着行事。“双减”之后,孩子不仅在学校里完成了全部作业,回到家后,还会和我们分享课堂上的趣闻趣事,会主动要求看课外书,还会考考我们某个字的笔顺等……这让我们看到了孩子学习内驱力的增强。还记得爱尔兰诗人叶芝有一句名言:“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。”只有点燃孩子对学习的渴望,唤醒内驱力,让他自主自发学习,才是真正的教育目的。
本人能积极参加治学习,关心国家大事,拥护以胡锦涛为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,乐于奉献。
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