泰州姜堰专门教叛逆孩子的学校
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这些问题,直指家庭教育的核心,也影响着孩子在成功之前是不是能成人,成为一个知足、乐观、不愿放弃又能与自我和解的人。不是因为家庭经济困难才出去打工,而是不想带孩子,婆婆一个人带两个孩子,还接送孩子上学。儿媳妇在外常年不回家,这种行为让她特别不认同。
首先孩子厌学,是有一定的心理原因的,通常外部环境对大多数人的心理影响是很大的,我们要找出孩子厌学的原因,先要观察孩子的日常生活以及所处的家庭环境,目前的家庭氛围是不是不利于孩子学习,如果不是的话再看他是否正处于一种疲惫学习的状态,如作业太作做不完,新学的知识还没有消化完马上就进入下一课程、课外补习班上的太多等等,过多的压力会让孩子产生厌学的心理。
妈妈很苦恼,因为孩子上初中以来就开始有了厌学情绪,不仅做作业拖拖拉拉,而且经常逃课、甚至有时候不愿意去上学,妈妈曾经问过男孩不愿意去上学的原因,男孩的回答是:“在学校里压力大,他觉得很难受,所以就不愿上学也不愿写作业。”
其实,适龄儿童没有上学,原因是很复杂的。有的是因为家庭条件差,上不起学;有的是因为家长不重视,觉得读书无用,希望孩子早日出门打工挣钱分担家务;有的则是因为孩子自身厌学,从小染了一身坏毛病。
如果孩子已经厌学了,家长一定要找到具体的原因,其实孩子也希望成绩好,只是他没有能力改变,家长一定要想办帮助孩子;
面对这样的问题我们应该怎样去解决呢?我喜欢用演绎的方解决一些看似困难的问题。像孩子在中学,应该正是享受校园时光的年纪,当他表现出厌学时,一定是某些原因导致了这个结果,当我们看透了这一点,就可以从孩子的心理动机做出推论。
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