家长学校的课程秉承着规范创新的原则，请了不同的专家，广泛征集家长们在家庭教育中遇到的问题，根据家长实际需求及孩子的成长需要，像去餐馆点餐一样，为家长提供“菜单式点餐培训”。一年级请家长的不多，二年级、三年级被请的几率就高了。七八岁的孩子，开始知道学校里哪个老师可以“欺负”、哪个老师不能“欺负”、哪个老师在什么时候还是可以“欺负”一下的。七八岁的孩子，他在学校不是最小的了，这个时候他容易出一些问题。
调整家长的态度、观念。理解孩子厌学的原因、背后的困难，多沟通，少批判。不要将自己的愉快，关注点全放在孩子身上，有自己的爱好、专长及非依赖孩子的愉快来源。一个以孩子为中心的父母并不比以自己或夫妻为中心的父母更能培养出优秀的孩子。相反，成功的事业，和谐的夫妻关系，彼此信任、赞赏，朋友式的亲子关系常是改变青少年厌学的一剂良药。
1.此次讲座由河北工业大学心理健康教育中心吴涛主任进行的关于“青春期如何构建和谐亲子关系”的主题讲座。讲座旨在让家长们明了和孩子们难以沟通的原因，给家长科学的家庭教育的思路，掌握和孩子们的沟通方，帮助青春期的孩子更好的成长，让亲子关系更加的和谐。
2.家长们总会抱怨，孩子永远黏着自己，不愿意自己玩，使家长们少了许多的个人时间，也常常被孩子的这种“被动陪伴”搞得心烦意乱、苦闷不堪。其实只要找对了方，也能够让孩子学会自己玩。家长首先要了解孩子不愿意自己玩的原因，再针对这些原因去帮助孩子学会自己玩。
3.很负责的说，父母与孩子之间的各种争吵，根本原因在于家长。不了解孩子的性格特点，不了解孩子真正的心理需求，或者是家长的沟通方式存在问题。这样怎么沟通啊？
4.由于社会发展不断加快，很多家长因为工作原因很少把很多精力放在孩子身上，为了安心工作，家长会给孩子买一些电子设备玩，比如手机游戏和电视视频。家长的这种做说虽然会使孩子保持安静，但也会分散孩子的专注力，电子设备是分散孩子专注力的首要原因。
5.另一方面是家长的原因。很多时候，行为发生在孩子身上，问题却在家长身上。家长的教养态度、教育行为影响着孩子的发展。有的家长要求孩子8：30睡觉，自己看电视却看到很晚;家长要求孩子不挑食，自己却挑三拣四，类似的现象很多，家长要求孩子做到，自己却做不到;或家长的态度、方式不恰当，导致孩子在家和在幼儿园表现不一样。
可还是有一部分家长执迷不悟，校外补课机构不好使了，这部分家长们就找关系将孩子送进老师家里，让自己的孩子在学习上快别人一步。
幼儿园应努力做好家长工作，作为教育的主导，学校在做好本身职能的同时，一定要带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长的密切配合，真正办好家长学校，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的环境。家长是孩子的衣食父母，家长在对孩子教育的同时也会起到很好的监督作用，这将对我们走向完整教育具有非常重大的意义。因此，我园家长学校紧紧围绕园内的各项任务，积极开展了以下工作：
家长对老师的不尊重使家庭教育和学校教育严重脱节，会使孩子厌学、装病（不诚实）的地步。假若家长对老师不存有成见，及时地和教师取得联系，人非圣贤，孰能无过”，老师在自己的工作中，同样难免犯错误，有时我们的错误可能会对您的孩子造成不好的影响，如果家长在处理这种事情的时候过于草率简单，往往给孩子造成更大的负面影响，作为家长，应该积极地在孩子面前树立老师的权威形象，使学生尊敬老师，才能使学生信任老师，而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此，我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师，而应该
