而且，孩子虽然上学了，但是作为妈妈的她仍然要兼顾家务以及孩子的功课辅导，如果孩子有个头疼脑热，她更是要第一时间照顾好孩子。因为孩子不愿意上学、不愿意写作业的根本原因没有找到，当然也谈不上解决，根源还在，孩子只是因为受到您的“恐吓”，不得不去上学罢了。
按需开课，每个学员的优势劣势、学习能力各不相同，为了更好的服务学员，体现学习效果，学员可以根据自己的喜好、目的来选择自己的学习内容。
每个人的基础水平是不一样的，学习的目的和想要达到的高度也是不同的。在内容这块必须要根据学习的学习目的来制定学习计划，这样才能保证有一个比较好的教学效果。
有了具体的短安排，长计划中的任务可以逐步得到实现；有了长计划，就可以在完成每个具体学习任务时，知道自己的学习情况如何，又是为哪个明确的学习目的而服务。
会上，规培人员积极发言，畅谈了在培训、工作、学习和生活中的收获和体会。他们通过积极参加轮转科室组织理论课讲座、疑难病例讨论、教学查房等学习工作，增长了见识，拓宽了理论知识面及诊断思路。同时工作中及时总结实践经验，业务能力水平得到长足的提高。深刻体会到了住院医师规范化培训的重要性及自身所肩负的使命感。
移动互联网时代，知识的数量浩如烟海，刷新速度一日千里。全盘学习吸收，是完全不可能，也是没有必要的。那么，如何利用有限的时间，有针对性地学习，达到学习知识，运用知识的目的呢？我想，首先需要确立学习的目标。确定需求，自己在工作、生活等哪方面需要什么样的知识。明确了这一点，才能有选择性地去学习。
