当然，这段评语之所以能被孩子老师如此推崇，背后也不是没有原因，毕竟，所谓的家长评语最终还是要返回到老师手中的。随着社会的发展，知识在创造财富的过程中的作用越来越大，全社会都对知识教育越来越重视了，国家出台了许多法律和政策引导发展教育，地方政府不断完善教育教学设施为孩子成长创造适宜的环境，与20年前相比都有了翻天覆地的变化。作为家长对孩子教育的重视，同样发生了根本的变化，由原来的“放养”转变为现在的“精养”。家长放在孩子身上的精力增加了很多，倾注的注意力也更不用说，可是往往事与愿违，孩子越来越厌学了，越来越叛逆了，家长的倾力付出换来的却是“一地鸡毛”。
这门课的目的是激发和培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯和行为习惯；大大提高孩子的学习成绩，减轻家长负担；辅导学生完成学校布置的作业，解决作业问题
开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。在日常工作中，我总是告诉学生：你是最棒的!你很聪明!老师相信你能做好。在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬。
的测试题型，使小学生能在轻松、真实的环境中测试，同时注意把形成性评价与终结性评价结合好，这样既能检测小学语教学的质量，发现自身语学习上的不足，又能使学生始终保持对语的学习兴趣，以求真正达到小学语评价的目的。
同时为了增加学习的有效性，针对年龄偏大、文化程度较低的党员，他们讲究方和技巧，对学习内容进行选择、压缩、精简、侧重，采取互动式“三会一课”，避免学习过程单向性，让普通党员愿意听，愿意讨论，真正起到提高党员治认识和思想觉悟的目的。
无论方何如，我们都不要忘了我们学习的目的是什么。学习的目的是在遇到问题时可以随时从脑海中调取知识来分析问题，拿出解决方案，而不是死记硬背，一股脑把知识都塞在脑子里，把知识放着不用。要知道，无论是把知识流于表面，还是把知识深埋在脑海从不调用，都是对知识的一种不尊重，这种知识就不是真正属于你的。
