通过测评，指导师也发现了孩子现在的情绪动力严重不足，厌学主要的原因是出在了个人的价值观决策和对中考的错误认知上。由于学习环境、孩子个人情况、家庭情况等千差万别的原因，孩子具体的厌学表现与原因纷繁复杂，各有不同。厌学已然成为摆在家庭、学校和社会面前的一道难题。
随着孩子年龄的增长，孩子进入了由少年到成年的心理过渡期，独立意识和自我意识日益增强，他们对外界充满好奇心，迫切希望摆脱大人的监管，担心外界忽略自己的独立存在，加之升学压力、人际关系等压力增大，这个时候要是没有家长正确的引导，孩子就容易形成叛逆的心理。青春期的孩子厌学叛逆，与家长无沟通，大多数是父母的原因，是父母没有适应孩子的快速成长，没有学会如何对待青春期的孩子。所以，不是孩子叛逆，而是我们父母自己成长太慢。
没有科学的方，一味的灌输知识典，就使得枯燥的学习更加枯燥，特别是对于小孩子来说，一旦让孩子觉得学习没有趣味，他就会从心底里产生抵触情绪，如果教师或者家长没有办让知识变得有趣，小孩子大概率会对学习产生抵触，甚至反感情绪，时间一长，就会产生厌学思想，有厌学思想的孩子就不喜欢学习，整个学习的过程犹如痛苦的过程，所以不管是家长还是老师，一定不要让孩子陷入厌学的漩涡，对于学龄前的儿童进行语启蒙的时候，就要记住，一定要抓关键期的教育，错过了关键期的教育，孩子对于语的学习就失去了一个轻松的机会，因为在关键期内进行的启蒙教育，不仅不会让孩子感到枯燥难懂，而且会让学习的效果非常理想
每年高考和中考来临的时候，家长都需要及时的为自己的孩子做好后勤保障工作，为孩子提供健康营养的一日三餐，同时需要及时的为孩子提供良好的休息的环境，和良好的学习的环境，比如家里有考生，家长每天晚上看电视的时候需要特别注意，声音要小一些，甚至是放弃看电视，全力支持孩子中高考。
第二类家长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子的作业情况。如“作业做完了吗?单词背了吗?”这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是“完成了。””孩子到底完成的质量怎么样，家长心里没数。有些孩子只是为了应负家长的检查，
首先、家长需要了解孩子哭闹的原因。有的时候孩子哭闹不是单纯的因为没有购买他喜欢的玩具，可能当时孩子还有其他不舒服的感觉，例如饿了渴了，或者身体不舒服等原因。家长不应该一看到孩子发脾气便心情烦躁，要先了解孩子发脾气的真实原因，再针对原因进行处理。
