宜昌长阳顽皮孩子教育学校

  

最后胡校长作激励性讲话,希望学员们要明白来学习的目的,结合当今就业市场和方向,学员们要选择适合自己的“舞台”发光发热。这个环节学习的目的很重要,目的会决定你吸收理解的程度。正确的目的一定是非功利、非倾向性和非偏执的。功利的目的会造成只关心标准答案,不在乎分析知识的对错;抱有倾向性的目的,会无意见忽视对你的立场不利的信息;偏执性的目的,会造成内卷和排他性的思维模式,忽视相反的观点。正确的目的应该是一个单纯的愿景:”我就是想掌握这些知识,了解它们,然后产生自己的理解,学习时并不想怎么用这些知识为自己创造利益。(考证的人注意了!考得过考不过真在这个原因)”

“首先,我们会让我们的老师走进孩子的心里,让孩子认可和喜欢我们的老师,从而培养孩子对于这个学科的学习兴趣和信心。

解决当前的环境困境就是要人类在地球社群中扮演参与者的角色。所以教育的目的是要受教者产生学习的改变。怀特黑德说:“第一手的知识是学术生涯的根本,第二手的知识则是表现平庸的秘密”。怀特黑德主张:“知性活动与实务活动互相影响”是正确思考的必备要素。正确思考与实际经验相辅相成,具体直接的经验最令人“刻骨铭心”。

而那些以读书为乐的孩子,其阅读水平和认知能力高出同龄孩子甚至13倍,成年后也往往拥有良好的道德品格和健全的人格。所以,不管再忙,也不要把孩子丢给手机电视,书本才是孩子成长中最好的伙伴。也有父母表示,更高素质的父母往往能给孩子更好的教育,那是不是说明,从孩子出生那一刻起,就已经和其他孩子拉开了差距?不可否认,学识更高,眼界更宽的父母的确在教育上有优势,但是学识不够的家长,完全可以用书本来弥补自己的不足。有人说,教育做不到的,就交给阅读。人际关系、友谊、爱情、挫折、自我与梦想,这些课本没教、家庭也少谈论的,在阅读中就能找到答案。所以,让孩子爱上阅读,是父母一生中最划算的教育投资。

记得有一次的升旗仪式上,校长说,我们学习要有目的。的确呀,我们的学习很有目的,不过就是为了考试么?考试考什么我就学什么,不考的就不理会。

幼儿园老师是从经过专门培训了的,她们知道如何去安抚在哭闹中的孩子,如何正确的培养孩子。孩子来到一个新的环境,什么都是陌生的,这时候老师会主动去和孩子亲近,跟他们说说话,拉拉他们的小手,摸摸他们的头。尤其是那些不爱说话的孩子,更是主动地和他们打招唿;孩子哭了,给他们擦擦泪,抱一抱,让孩子感受到老师给予的爱不会少过自己的父母;孩子冷了,给他们搓一搓,捂一捂,让暖意从小朋友的心底流出;老师每天都会充分地准备好每一节活动所需的材料,以饱满的热情带领孩子生活、游戏、学习。看到孩子们那一天比一天灿烂的笑脸,老师是最开心最高兴的。所以家长一定要相信老师,放心的将孩子交给老师,让孩子感受更多的爱。

那为什么还有那么多教师的孩子能成为学者呢?原因在于家庭教育,一般来说,教师子女更有自制力,作为孩子,他们的父母是老师,他们在对同学进行严格控制的同时,也对自己进行更严格的控制,随着时间的推移,老师的孩子们逐渐形成了自我控制能力,这样他们在学习时可以慢慢来,在玩耍时可以自发地进行自我控制,不受外界的干扰,家长作为教师,在学术上自然会有更高的要求,从而提高学生的学习成绩。

小编在此推荐这套神奇有趣的绘本——《手电筒看里面科普透视绘本》,用透视和提问的方式,让孩子爱上阅读、爱上思考,激发孩子的探索欲和求知欲。

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