几天后,将他连同他的检查一同送到学校,这件事就这样结束了。小学生活经历半年的时光后也结束了,临近毕业,他消停了好一阵子。懵懂中,似乎也意识到人生将面临一个重要的转折点。青春期的觉醒与迷茫、男孩子的叛逆与轻狂夹杂着人生与价值的思索、未来与梦想的憧憬,狂风暴雨般的朝着这个少年砸来,毫无心理准备的他必须全盘接受,再慢慢消化。特别是父母,在很多方面会影响和改变孩子在学校教育的效果。如果没有家庭教育的配合,不把家庭教育作为学校教育的扩展与延续,学校教育的作用是难以想象的。
班主任张老师、数学吕老师结合学校的具体要求和班级孩子的实际情况,与家长们做了细致的分享,一年级的孩子学什么?需要培养哪些好习惯?如何指导孩子训练学习能力?怎样与孩子交流?……在老师们细心地指导下,家长们的很多焦虑得到了平复。富有经验的张老师细心和善、循循善诱,年轻的吕老师温和、充满活力,将孩子交给老师,我无比放心。
再一个是因为家长将时间都用在了学校中,没有办兼顾家庭,毕竟当老师的女孩子比较受男士欢迎,有些进入学校当老师的女孩子很早就结婚了,家里有孩子有老人,没有办做到两全,也有可能在中间受夹板气,所以对课后延时服务产生了怨念,毕竟课后延时服务是增加了老师的负担,和曾经相比,老师要在学校工作的时间超过个小时。
上午9点半,学校的操场上热闹了起来,热身、跑步、运球……两位老师带着十余名孩子上起了篮球社团课。与此同时,教学楼一层的一间教室内,学生们也在老师的指导下练起了硬笔书。随后,又一批有学生在操场上体验了少儿体适能课程。
有的学校就辅导孩子做作业,不布置其他的任务,还算比较合理,有的学校干脆孩子想干嘛干嘛,全凭自觉,老师只负责维持纪律其他一概不管,并且暗示家长不要报名,这策也太草率了!”
这种孩子的背后,多半是家庭教育的失败导致,家长脱不了干系。家长不应该指责学校,而是要承担责任,孩子的健康成长大于一切。