盐城射阳有文化课的叛逆学校

学校老师给的建议是：休学一年，调整好了再上学。孩子休学一年，就能解决孩子不愿上学的本质么？孩子休学一年，就能在一年后高高兴兴，安安心心去上学了么？肯定不会。上学使孩子成才的必经之路，每一个父母都希望自己的孩子成为有用的人，可以成为社会栋梁之才，将来在以后的社会竞争中占得一席之地，显示孩子的天赋和才能，造福社会和人类，回报祖国。从主观来看，成才的要素要归纳为知识、能力和素质。因此，在任何情况下，对孩子来说，上学的目的就是积累知识、培养能力和增强素质。

家长第一次来诊反映，1年级下学期孩子开始出现明显的厌学情绪，脾气越来越暴躁，经常性因为一点小事发很大的脾气，下课爱乱跑，还出现了无意识抠手指头，咬嘴唇的行为。

很多孩子都有厌学情绪，而大多数的家长把错误归咎于学校生活中：枯燥的课堂，严肃的老师，玩闹不务正业的同伴，不良的教育制度，沉重的学业……

孩子厌学是青春期所面临的三大棘手问题之一，厌学被列为这个中学生心理问题的首位，它确实是令所有的家长，老师，还有心理医生头疼的一个问题，孩子对学习不感兴趣怎么办?怎样培养孩子的学习动力?

学生开始自我放弃，消极地认为自己就不是学习的“料”，甚至家长也开始接受孩子学习成绩不理想，殊不知孩子的学习成绩差，其实是有原因的，而且最后决定的还是家长的引导。

注意力不集中，上课分神，东张西望，没弄明白，老师反感，同学觉得被打扰，会拒而远之。本来就不专注加上一知半解没学懂，作业不会做叠加不专注，导致作业时间超长，家长情绪上火，家庭氛围紧张，在老师，同学，家长，学业四面楚歌的情况下，孩子受压从而厌学，严重的会导致抑郁。