漳州龙海规的叛逆孩子学校
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其实,教育是讲究方法的,对于小学生来说,孩子的天性是玩耍,也就是在玩中学,大家可能也见过这样的孩子,天天玩,但是成绩却很好,那是孩子玩的时候好好玩,学的时候集中精力学,成绩不会差了。许多家长为了让孩子提高学习成绩,放学以后将孩子锁在家里写作业,学习,其实这是不可取的,时间长了,孩子很容易产生厌学情绪的,应该给孩子适当玩的时间。家长之所以总忍不住对孩子出手,原因就在于我们思考问题,从来都是从“我”出发(从家长的角度),而非从“你”出发(孩子的角度)。
从学生那了解到,才知道原来事情是这样子的,这所高校在平日里课程都是很紧张的,学生们为了能跟上老师的进度只能加倍努力学习,几乎所有的学生在学习上都是很刻苦的。
感想:幼小衔接家长会时候老师说不让学太多东西,今天突然说让报,说实话有点矛盾,但家长群里三分之二的人都报了,怕孩子一年级跟不上进度,也给他报了一个,相信每一次学习都是对自身的成长,加油
鲁师高考复读学校一直重视学习氛围对学生的影响,选择了全封闭管理帮助学生全心全意融入学习。同时,我校选择了因材施教、全程跟进的管理模式。学生入学后,我们建立学生档案,写下学生学习生活的变化,对进步的学生进行表扬和鼓励,对落后的学生,班主任、助教、任课教师共同努力,使全体人员进入更好的学习氛围。
对于低年级学生,教师要用简单明了的语言告诉他们成功标准,而不是一条条列举出来。例如,直接告诉学生:这节课,能认识和记住生字条中的10个字,将“问、有”两个字正确、工整地写在田字格中,还能把课文读通顺了,你就成功了!中高年级,用文字将成功标准写出来给学生更合适。无论是低年级还是中高年级,课堂上都要在相应的学习活动告一段落或结束时,给时间让学生用成功标准来衡量自己的学习进度和效果,确保学习体验和结果是可见的,而不是模煳不清的。
20级听力与言语科学系陶丽同学表示,线上课堂学习过程中,可能会面临周围环境因素不可控或者网络卡顿问题等,她建议,可以采用回看录课和请教任课教师的方式,紧跟教学进度,以更高地效率参与学习。
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